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母鸡——老舍四年级语文下册?人教版14

初读课文要求：1.把生字词圈画出来；2.难读的句子多读几遍。

认读生字

认读生字

认读词语警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施。也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。反抗：用行动反对；抵抗。欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。趁其不备：趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。

认读词语（年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。凄惨：凄凉悲惨。颤颤巍巍：抖动摇晃的样子。如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。慈爱：鸡雏：幼小的鸡。

初读课文快速浏览课文的开头和结尾部分，找出表示老舍对母鸡情感态度的句子。我不敢再讨厌母鸡了。我一向讨厌母鸡。了解作者对母鸡的情感态度。

初读课文第一部分依据作者情感态度的变化，给课文分段。第二部分（1—3）：（4—10）：我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。

学习第一部分体会“讨厌”的理由1.默读1-3自然段，用“——”画出讨厌母鸡的关键句子。2.文中母鸡最让你觉得讨厌的地方是什么?为什么?

学习第一部分体会“讨厌”的理由(1)“它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。”从中可以感受到，当我们在工作、写作业时，母鸡不停地叫着，影响我们工作和学习。

学习第一部分体会“讨厌”的理由(2)“有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩。”无病呻吟

学习第一部分体会“讨厌”的理由(3)“它永远不敢反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”欺软怕硬

学习第一部分体会“讨厌”的理由喜欢炫耀夸张(4)“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。”

学习第一部分体会“讨厌”的理由作者举了这些例子来说明“讨厌”母鸡的理由，他为什么能写得如此真实呢？仔细观察

学习第二部分体会“不再讨厌”的理由文中有一段总的写了作者不敢讨厌母鸡的理由，你能找出来吗??“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”

学习第二部分体会“不再讨厌”的理由文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢?(1)“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”负责

学习第二部分体会“不再讨厌”的理由文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢?(2）“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”慈爱

学习第二部分体会“不再讨厌”的理由文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢?(3)“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”辛苦

学习第二部分体会“不再讨厌”的理由文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢?(4)“它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。”温顺慈爱

学习第二部分体会“不再讨厌”的理由请同学们用一个词语概括母鸡的优点这是一只的母鸡。

对比写法《猫》和《母鸡》两篇课文在表达方法上有哪些相同和不同之处？

板书设计无病呻吟讨厌欺软怕硬(贬)炫耀自我负责、慈爱不敢再讨厌(褒)勇敢、辛苦母爱14母鸡（伟大）

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