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亳州单招教师真题及答案

一、单项选择题

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫

答案：B

2.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）

A.陶行知B.徐特立C.杨贤江D.蔡元培

答案：D

3.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）

A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察

答案：D

4.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能

答案：A

5.编写小学教科书的直接依据是（）

A.课程标准B.课程目标C.课程方案D.课程计划

答案：A

6.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）

A.班级授课制B.个别教学制C.复式教学D.分组教学

答案：A

7.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（）

A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》

答案：C

8.小学心理健康教育的总目标是（）

A.提高学生的心理素质B.矫正学生的问题行为

C.发展学生的能力D.提高学生的成绩

答案：A

9.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）

A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.个别本位论

答案：B

10.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）

A.培养能力B.依法执教C.教书育人D.传授知识

答案：C

二、多项选择题

1.下列属于教育活动的基本要素的有（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

答案：ABC

2.以下属于我国教育目的的基本精神的有（）

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育质量标准

C.坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本性质

D.强调学生个性的发展

答案：ABC

3.课程计划的构成要素有（）

A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排

答案：ABCD

4.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师的主导与学生的主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

答案：ABCD

5.下列属于小学常用的教学方法的有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

答案：ABCD

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

7.小学德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.课外、校外活动

C.社会实践活动D.少先队活动

答案：ABCD

8.下列属于心理健康教育内容的有（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理治疗

答案：ABC

9.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性

答案：ABCD

10.以下属于我国基础教育课程改革核心理念的有（）

A.为了每一位学生的发展

B.关注学生作为“整体的人”的发展

C.注重学生对知识的主动建构

D.强调学习方式的变革

答案：ABCD

三、判断题

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

答案：错误

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

答案：正确

3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

答案：正确

4.教学是实现教育目的的基本途径。（）

答案：正确

5.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾。（）

答案：正确

6.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

答案：正确

7.教育目的具有导向、激励和评价作用。（）

答案：正确

8.小学阶段以分科课程为主。（）

答案：错误

9.教师的专业素养包括专业知识、专业能力和专业态度。（）

答案：正确

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述教育与政治经济制度的关系。

教育与政治经济制度相互影响。首先，政治经济制度对教育有制约作用，决定教育的领导权、受教育权、教育目的、教育内容的取舍等。其次，教育对政治经