任意角概念与象限角表示方法.pdfVIP

5.1.1任意角

【学习目标】(1)理解任意角的概念，学会在平面内建立适当的坐标系来讨论任意角．(2)能

在指定范围内，找到一个与已知角终边相同的角，并判定其为第几象限角．(3)能写出与任

一已知角终边相同的角的集合．(4)熟练掌握象限角与轴线角的集合表示．(5)会写出某个区

间上角的集合．

题型1任意角的概念

【问题探究1】(1)初中我们是如何定义一个角的？所学的角的范围？

(2)在跳水比赛中，员会做出“转体两周”“向前翻转两周半”等动作，做上述动

作时，员转体多少度？转过的度数还能用0°到360°的角度表示吗？

例1将表的分针拨慢30分钟，则这个过程中时针转过的角度是()

A．10°B．15°

C．30°D．－30°

学霸笔记：处理任意角问题的两个关键点

(1)定方向：明确该角是由顺时针方向还是逆时针方向旋转形成的，由逆时针方向旋转

形成的角为正角，否则为负角．

(2)定大小：根据旋转角度的绝对值确定角的大小．

训练1经过2个小时，钟表的时针和分针转过的角度分别是()

A．60°，720°B．－60°，－720°

C．－30°，－360°D．－60°，720°

题型2象限角

【问题探究2】为了进一步研究角的需要，我们常在直角坐标系内讨论角，并使角的

顶点与原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么对一个任意角，角的终边可能落在

哪些位置？

5.1.1Anyangle

[LearningObjective](1)Understandtheconceptofarbitraryangandlearntoestablishanappropriate

coordinatesysteminthenetodiscussanyangle.(2)Youcanfindananglethatisthesameasthefinaledgeofa

knownanglewithinaspecifiedrangeanddeterminewhichquadrantangleitis.(3)Youcanwriteasetofangthat

arethesameasthefinaledgeofanyknownangle.(4)Beproficientintherepresentationofsetsofquadrantang

andaxisang.(5)Youcanwriteasetofangaboveaninterval.

QuestionType1Theconceptofanyangle

[Question1](1)Recallinghowwedefineanangleinjuniorhighschool?Whatistherangeoftheanglewe

learned?(2)Indivingcompetitions,athleteswillmakeactionssuchasturningfortwoweeksandflippingforward

fortwoandahalfweeks.Whendoingtheaboveactions,howmuchdegreeofrotationtheathleteswill