难点解析-人教版八年级物理《压强》综合测试试卷（解析版含答案）.docxVIP

人教版八年级物理《压强》综合测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列实例中，应用连通器原理工作的是（）

A．茶壶 B．体温计 C．吸尘器 D．水库大坝

2、如图的书包，为了减小书包对学生肩部的伤害，以下方法可行的是（）

A．书包背带做细 B．书包背带做宽

C．增加书包的重量 D．双肩背包变成单肩背包

3、平放于水平桌面上的一包打印纸，打印纸的包装上有如图所示的一些信息，用毫米刻度尺测量了这包纸的厚度，记录了一个数据5.00，但没有写单位。以下对这包纸的估算最符合实际情况的是（）

A．这种纸的单张厚度约为50μm

B．这种纸的单张质量约为0.5g

C．这种纸的密度约为8g/cm3

D．这包纸对水平桌面的压强约为400Pa

4、如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边但未落下，在此过程中，下列说法正确的是（）

A．M对桌面的压强变小，压力不变 B．M对桌面的压强不变，压力不变

C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小

5、大气压强的值约为105Pa，则大气压对你的一只手掌表面的压力最接近（）

A．10N B．102N C．103N D．104N

6、如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，发现橡皮膜都向内凹，且第二次比第一次凹陷的更多，关于该现象下列说法不正确的是（）

A．深度越大水的压强越大

B．此时水向上的压强大于水向下的压强

C．水向上和向下都有压强

D．如果没有橡皮膜，水也就不会产生压强

7、在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学做了如图所示的三个实验，关于实验过程及方法下面说法正确的是（）

A．不能通过比较甲、乙两图的现象得出结论

B．实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力作用效果的大小

C．比较乙、丙两图的现象说明压力的作用效果与受力面积无关

D．比较甲、丙两图的现象说明压力的作用效果与重力大小有关

8、如图所示，用酒精灯给烧瓶中的水加热直到沸腾，撤去酒精灯，用橡皮塞塞紧瓶口，将烧瓶倒置，向瓶底浇冷水，瓶内水再次沸腾。关于实验中的现象，下列说法正确的是（）

A．瓶口出现的“白气”是汽化形成的

B．水沸腾过程中，吸收热量，温度升高

C．水再次沸腾说明水的沸点与水面上方气压大小有关

D．沸腾是只发生在液体内部的一种剧烈的汽化现象

9、图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到点，点与瓶内水面高度差为，下列说法正确的是（）

A．甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是

B．同时带着两装置登山，会发现会变小，会增大

C．乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压是

D．将甲图中的托里拆利实验中玻璃管倾斜，管内水银柱竖直高度变高

10、如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的薄壁薄底轻质圆柱形容器置于水平地面，圆柱体和容器的高度相等但底面积不同，甲对地面的压强等于液体乙对容器底部的压强。现沿水平方向截取部分圆柱体甲并从容器内抽取部分液体乙，使得它们剩余部分的高度或深度均为h，则它们截取或抽取部分质量m以及截取或抽取之后甲乙对地面的压强p关系是（）

A．m甲m乙，p甲p乙 B．m甲m乙，p甲p乙

C．m甲m乙，p甲p乙 D．m甲m乙，p甲p乙

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、著名的______实验证明了大气压的存在且大气压的值是很大的。学校改建操场时，工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平，这利用的是______原理。

2、生产生活中蕴含着大量的物理学知识。汛期，大坝水位达到“戒水位”时就要泄洪降低水位，这是因为水的深度越深，压强________；高山上用高压锅煮饭，是因为海拔高度越高，大气压_______；锅炉液位计利用了________原理，使液位计中的水面与锅炉内水面始终相平。（前两空选填“越大”或“越小”）

3、如图所示，甲、乙两圆柱体放置于水平桌面上，它们的高度分别为和，它们的密度：：3。若将它们沿水平切掉相同高度后，剩余