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高考复习专题－（文言文）文言文复习——文言句子翻译

理解并翻译文中的句子。“考什么”明确考点

【考纲聚焦】《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。【考点阐释】文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。多年来，高考翻译题均要求考生采用直译的方式，只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译P98

一、文言文翻译的标准就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。1信：2达：3雅：4就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。5就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。6

1字字落实，直译为主，意译为辅。2文言文翻译的原则3直译：4意译：5指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。6指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。

二、翻译方法点津01如：“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……”02第一招：保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。03如：“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……”“元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”“元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”留

第二招：删发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。如：“夫赵强而燕弱”“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。”“其闻道也固先乎吾”（发语词）（句中停顿助词）（语气助词）（结构助词）如：“夫赵强而燕弱”“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。”“其闻道也固先乎吾”

第三招：（单、双音节词的变化）换璧有瑕，请指示王基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。

（词类活用）（通假、活用）译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。（名词作状语）天下云集响应，赢粮而景从。译：已经为它们哭泣了三天，于是发誓要治疗他们……把五年作为期限，一定要使它们恢复使它们保全。（为动用法，使动用法）既泣之三日，乃誓疗之……以五年为期，必复之全之。

字字落实留删换

①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，父成，江夏太守。牛刀小试③硕鼠硕鼠，无食我黍！

三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。

乐土乐土，爰得我所。

贯：侍奉女：通“汝”，你莫我肯顾：莫肯顾我逝：同“誓”，发誓爰：犹“乃”，才。所：指安居之处②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，父成，江夏太守。留②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。删换

第四招：调调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。010302

④“甚矣，汝之不惠！”蚓无爪牙之利，筋骨之强。（宾语前置）（主谓倒装）译：尖利的爪牙，强健的筋骨。夫晋，何厌之有？译：有什么满足的？月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）译：月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。（定语后置）（状语后置）

第五招：1补2即：补出文句中省略了的成分（主语、谓语、宾语、介词等）补出省略了的意思

②夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。在省略句中，补出省略的成分：③竖子，不足与谋。④今以钟磬置水中。①沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。”（省略主语）(?公)（鼓）（鼓）（之）（省略谓语）（省略宾语）（省略介词）（于）

在省略句中，补出省略了的意思：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。然力足以至焉，（却没有到达）于人为可讥，而在己为有悔。

第六招：变指要根据上下文语境，灵活变通地翻译。当然对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“变”就是“意译”。

1、注意有修辞的语句的翻译比喻添加标题译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边疆。乃