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小班数学启蒙中家庭与学校合作的策略

引言

正向反馈是激发儿童学习积极性和兴趣的重要手段。教师在教学过程中，应对儿童的每一点进步进行肯定和鼓励，使儿童感受到自我价值的实现和学习的乐趣。教师还可以通过问题的反馈和同伴的互评，帮助孩子提高自我认知和自我调节能力，促进其数学思维的进一步发展。

游戏是幼儿园阶段学习的基本方式，也是促进儿童认知、情感、社会性和语言发展的重要手段。小班数学启蒙教育要注重将数学内容与游戏活动结合起来，通过富有创意的数学游戏帮助儿童在愉快的氛围中学习数学，培养其对数学的兴趣和积极性。游戏化教学不仅能够激发儿童的学习热情，也能有效