人教版 六年级 数学 上册 第6 单元 百分数（一）（教案）.docxVIP

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第6单元百分数（一）（教案）

教材分析

本单元内容分为三个层次：一是百分数的意义和读、写法。二是在解决问题的过程中，教学百分数与分数、小数的互化方法。三是用百分数解决相关的问题。通过学习这些内容，使学生理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，学生会正确读、写百分数，能够进行小数、分数和百分数的互化。通过前面的学习，学生对百分数的意义以及百分数与分数的关系有了深入理解，而“求一个数比另一个数多（或少）百分之多少”和“求比一个数多（或少）百分之多少的数是多少”，都只是把“几分之几”换成了“百分之多少”而已，数量关系完全相同。因此教材引导学生主动沟通两者之间的联系，利用类比推理自主学习。例5是一个有趣的数学问题，引导学生用多种策略解决问题，这样的内容既可以帮助学生更深入地理解百分数实际问题中的数量关系，又能使学生积累更多的问题解决经验，对提高学生的问题解决能力有着重要的意义。

学情分析

六年级学生，在本单元之前已经学习了整数、小数、分数的相关知识，学生在生活中也接触过百分数，有着一定生活经验和现实背景。从本单元开始正式认识百分数的意义。百分数是一种特殊的分数，有关百分数的计算与应用也是由分数相关知识迁移过来的。对于学习百分数，理解与判断生活中百分数的意义，并运用百分数解决日常生活中实际问题有着重要意义，但是学生对于百分数意义及其应用