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第48卷第3期教学研究Vol.48No.3

2025年5月ResearchinTeachingMay2025

高校教师课堂教学质量评估框架构建与应用

李运福∗

(西安交通大学中国西部高等教育评估中心,陕西西安710049)

[摘要]开展课堂教学质量评估是引导教师精准发展、推进课堂革命的重要一环。在高校课堂教学智

慧化、产业结构智能化的双重背景下,综合信息技术引发的课堂教学结构变革及产业结构转型升级引发的未来

人才培养需求,关注学生反应,从教学准备质量、教学过程质量、教学产出质量三个层面构建高校教师课堂教学

质量评估框架,有助于推动以未来人才培养为导向、适应和引领课堂教学信息化变革的高校教师精准发展。在

此基础上进一步设计开发具有高信效度的高校教师课堂教学质量评估量表,并通过实际应用探明了高校教师

课堂教学质量提升的关键路径,为人工智能时代开展高校教师课堂教学质量评估提供了有效工具支撑,同时为

教师课堂教学质量改进提供了理论指导。

[关键词]高等教育;教学质量;人工智能;评估框架;评估量表

[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2025)03-0083-10

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