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幼儿园数字化信息化工作规划

一、指导思想与核心理念

当前，信息技术正深刻改变着社会各行各业，教育领域亦不例外。幼儿园作为国民教育体系的起点，肩负着为幼儿终身学习和发展奠定基础的重任。为积极顺应时代发展潮流，推动信息技术与学前教育深度融合，提升幼儿园管理效能、保教质量及家园共育水平，特制定本数字化信息化工作规划。

本规划以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，坚持“儿童为本、应用驱动、融合创新、安全规范”的核心理念。始终将促进幼儿身心健康发展放在首位，确保信息技术的应用服务于幼儿的游戏、学习与成长；以解决幼儿园实际工作中的问题和需求为导向，避免技术与教育“两张皮”现象；鼓励在教育内容、教学方法、管理模式等方面进行创新实践；同时，高度重视网络安全、数据安全和个人信息保护，建立健全相关制度，确保数字化信息化工作健康有序推进。

二、工作目标

（一）总体目标

通过未来三至五年的系统规划与持续建设，逐步构建起一套适应我园发展需求、特色鲜明、应用深入的数字化信息化体系。显著提升幼儿园管理的精细化、智能化水平，优化保教过程，丰富教育资源，促进教师专业成长，深化家园协同育人效果，为幼儿创设更加安全、适宜、有趣的数字化学习与生活环境，助力我园教育质量迈上新台阶。

（二）阶段目标

1.基础建设与初步应用阶段（1-2年）：

*完善园内网络基础设施，实现无线网络全覆盖，提升网络带宽与稳定性。

*搭建或引进基础的幼儿园管理信息系统，如幼儿信息管理、考勤管理、卫生保健管理等模块，并逐步推广使用。

*初步建立幼儿园数字资源库，收集、整理和开发适宜的幼儿教育数字资源。

*启动教师信息素养提升计划，开展基础信息技术应用能力培训，使教师能基本运用数字化工具辅助教学与工作。

*探索利用简单的数字化工具（如班级微信群、简易APP）加强家园沟通。

2.深化应用与融合创新阶段（3-5年）：

*进一步优化升级硬件设施和网络环境，按需配置多媒体教学设备、互动一体机等，探索引入适合幼儿的智能玩具、编程启蒙等设备。

*深化管理信息系统的应用，实现各模块数据互通与共享，提升管理效率和决策科学性。

*丰富和拓展数字资源库内容，鼓励教师积极参与数字资源的创作与分享，形成具有本园特色的资源体系。

*推动信息技术与教育教学的深度融合，鼓励教师在集体教学、区域活动、游戏活动中创新应用信息技术，探索“智慧课堂”模式。

*建立较为完善的家园共育数字化平台，实现幼儿在园动态、成长档案、育儿知识等信息的便捷共享与互动交流。

*形成一支信息素养较高、能熟练运用信息技术进行保教实践和研究的教师队伍。

三、主要任务与实施路径

（一）基础设施与数字环境建设

1.网络环境优化：

*实施路径：对现有网络进行评估和升级改造，确保园内有线、无线网络全覆盖，提升网络速度和稳定性，保障各项应用系统流畅运行。考虑未来发展需求，预留一定的扩展空间。加强网络安全防护，部署必要的安全设备和软件。

*责任人：后勤保障部门牵头，信息技术支持人员配合。

2.硬件设备配置与更新：

*实施路径：根据各班级、功能室的需求，逐步配备或更新多媒体计算机、投影仪、电子白板或互动一体机等教学设备。为教师配备必要的办公终端。按需添置适合幼儿操作的平板电脑、触控一体机、简易编程机器人等数字化学习工具。建立设备台账，规范管理与维护流程。

*责任人：后勤保障部门、保教部门共同协商。

3.数据存储与安全保障：

*实施路径：选择安全可靠的存储方案，可考虑本地服务器与云存储相结合的方式。建立健全数据备份与恢复机制，确保数据安全。严格遵守国家关于个人信息保护的法律法规，特别是幼儿个人信息的采集、存储、使用和销毁流程，明确数据安全责任。

*责任人：信息技术管理员、各部门负责人。

（二）数字资源建设与应用

1.数字资源库建设：

*实施路径：采购一批优质的幼儿教育数字资源（如电子绘本、动画视频、互动课件等）。鼓励教师利用摄录设备、课件制作软件等，原创或二次开发具有本园特色的教学资源。建立资源上传、审核、共享、评价机制，形成共建共享的良好氛围。

*责任人：保教部门牵头，各年级组、教师参与。

2.资源应用推广：

*实施路径：定期组织数字资源应用交流活动，分享优秀应用案例。将数字资源的使用纳入日常教学检查与评价，鼓励教师在备课、上课、家园共育中积极运用数字资源。

*责任人：保教主任、年级组长。

（三）保教工作数字化转型

1.教学活动数字化支持：

*实施路径：引导教师运用互动一体机、平板电脑等设备，开展生动有趣的集体教学活动。鼓励在区域活动中投放适宜的数字化材料，支持幼儿自主探索