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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级开学规矩起立和坐下时凳子不能发出声音。老师好!站立时腰板挺直，手放在身体两侧。问好声音洪亮整齐，不拖腔。“老师”时站立，“您”时鞠躬“好”时恢复站立。有其他老师时，要转身向老师问好。汇报人：XXXX-第一课-心中有规则行为定方圆目录CONTENTS01课堂规矩小课堂02游戏互动感受规则03小组合作共探班规PART01课堂规矩小课堂起立和坐下时凳子不能发出声音。老师好!站立时腰板挺直，手放在身体两侧。问好声音洪亮整齐，不拖腔。“老师”时站立，“您”时鞠躬“好”时恢复站立。有其他老师时，要转身向老师问好。心中有规则行为定方圆1课前准备下课后先上厕所去水房接水喝水问题类别起立和坐下时凳子不能发出声音。老师好!站立时腰板挺直，手放在身体两侧。问好声音洪亮整齐，不拖腔。“老师”时站立，“您”时鞠躬“好”时恢复站立。有其他老师时，要转身向老师问好。1课堂问号看老师的表情动作手势板书示范书写小眼睛，看老师。听老师讲的话倾听坐姿谁会做?我会做。听我说，你说吧。听同学发言请倾听，我倾听。小花花，送给你。1如何听讲回答问题前先听清楚老师的问题是什么，要等发言的同学把话说完再举手发言。1如何举手发言听清楚老师的要求按照合作要求完成要合作的内容学具不是玩具，按要求收好完成后倾听坐姿示意老师有问题举手示意老师1小组合作PART02游戏互动感受规则起立和坐下时凳子不能发出声音。老师好!站立时腰板挺直，手放在身体两侧。问好声音洪亮整齐，不拖腔。“老师”时站立，“您”时鞠躬“好”时恢复站立。有其他老师时，要转身向老师问好。心中有规则行为定方圆全班共5个大组，每个大组以一种水果命名，并派1名代表上台。台上作为代表的同学发口令，带着台下同学一起蹲。老师任意一种水果开始下蹲，代表在下蹲时需要念词(例如，西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完榴莲蹲)如果改变规则或不设置规则，会怎么样？2水果蹲PART03小组合作共探班规起立和坐下时凳子不能发出声音。老师好!站立时腰板挺直，手放在身体两侧。问好声音洪亮整齐，不拖腔。“老师”时站立，“您”时鞠躬“好”时恢复站立。有其他老师时，要转身向老师问好。心中有规则行为定方圆服从不自觉小动作不断有集体荣誉感纪律观念强交头接耳学风浓厚有条有理井然有序纪律差自私向心力强班风淳朴不尊重老师乱遵守纪律团结3灵魂拷问1：你想要什么样的班级拉着同桌问个不停思考刚才没听懂的问题，不再继续听暂时先放下，先听老师讲解，下课及时问老师或同学，解答困惑课堂上听课时，你没听懂，你怎么办?3灵魂拷问2：以下情景你会怎么做关我什么事没事，卫生委员会处理第一时间捡起来，并提醒周边的同学你看到地面上有垃圾，你怎么办?3灵魂拷问2：以下情景你会怎么做二话不说，同流合污参与其中无视这一现象在不影响自己听课的前提下，提醒一下他们课堂上，你身边有2个同学窃窃私语，你怎么办?3灵魂拷问2：以下情景你会怎么做说话跟别人借擅自跑到书柜拿不是必要的，先等下课再解决;必要的，举手获得许可，并提醒自己下次不可再忘晚修时候，你没准备好笔或某个资料，你怎么办?3灵魂拷问2：以下情景你会怎么做发呆搞小动作复习已学的，预习未学习的;还可以刷刷题晚修完成作业后，你怎么办?3灵魂拷问2：以下情景你会怎么做单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级
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