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幼儿园小班溶解现象科学活动方案

一、活动名称

奇妙的消失

二、年龄段

幼儿园小班（3-4岁）

三、活动领域

科学、语言

四、活动目标

1.认知目标：通过观察和操作，初步感知有些东西放进水里会不见（溶解），有些东西放进水里还在（不溶解）。

2.技能目标：学习用搅拌的方法进行探索，尝试用简单的语言描述自己的发现。

3.情感目标：对溶解现象产生好奇心和探索欲望，体验科学探索的乐趣，乐于与同伴分享发现。

五、活动准备

1.物质准备：

*透明小杯子若干（每位幼儿1-2个），大小适宜的透明水盆或托盘（用于放置杯子，防止洒水）。

*小勺子若干（每位幼儿1把，用于搅拌）。

*饮用水（常温）。

*可溶解物品：白糖、方糖、红糖（少量，颜色对比更明显）。

*不可溶解物品：小石子、小积木块、干树叶（选择安全、易操作、形态稳定的物品）。

*擦手巾、抹布。

*（可选）用于展示“溶解”和“不溶解”的图片或简单图示（如笑脸表示“不见了”，哭脸表示“还在”）。

2.经验准备：幼儿有过玩水的经验，见过成人冲饮料等简单生活场景。

六、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.神秘的小客人：

教师出示一杯清水，提问：“小朋友们看，这是什么呀？”（水）“今天，水宝宝请来了一些小客人，它们想和水宝宝一起做游戏，你们想知道它们是谁吗？”