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秋期教导处工作计划

以下是一份秋季教导处工作计划示例，你可以根据实际情况进行修改和完善。

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《[学校名称]秋期教导处工作计划》

一、指导思想

以教育教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提升教师专业素养为保障，遵循教育教学规律，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力提高学校的教育教学水平，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。

二、工作目标

1.教学质量提升

-确保各年级各学科教学质量在本地区同类学校中保持稳定或有所提升，期末考试各学科平均分、优秀率、及格率等指标达到预期目标。

-加强对毕业年级教学工作的指导与监控，中考（或高考，根据学校情况而定）成绩实现新的突破。

2.课程建设与实施

-深入推进国家课程的校本化实施，确保开齐开足各类课程。

-继续完善校本课程体系，提高校本课程的质量和吸引力，满足学生多样化的学习需求。

3.教师发展

-开展多种形式的教师培训活动，促进教师教育教学能力的提升，新增[X]名骨干教师或学科带头人。

-鼓励教师参与教学研究和教育改革项目，提高教师的教科研水平，本学期教师撰写论文、案例或参与课题研究的比例达到[X]%。

4.学生综合素质发展

-通过丰富多彩的校园活动和社团活动，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，学生参与各类竞赛获奖人数较上学期增加[X]%。

三、工作措施

（一）教学常规管理

1.备课管理

-加强对备课的检查与指导，要求教师依据课程标准、教材内容和学生实际情况进行备课，做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。

-定期检查教师的备课教案，重点检查教学目标的确定、教学重难点的把握、教学方法的选择、教学过程的设计以及教学反思的撰写等方面。

-开展集体备课活动，以备课组为单位，每周至少安排一次集体备课，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人），发挥集体智慧，实现资源共享。

2.课堂教学管理

-严格课堂教学纪律，规范教师的教学行为，要求教师按时上课、下课，不得擅自调课、停课。

-加强课堂教学的巡查与听课，教导主任和教研组长要定期深入课堂听课，了解教师的课堂教学情况，及时发现问题并提出改进建议。本学期，教导主任听课不少于[X]节，教研组长听课不少于[X]节。

-开展课堂教学评价活动，通过教师自评、互评、学生评教等方式，对教师的课堂教学进行全面、客观的评价，促进教师不断改进课堂教学方法，提高课堂教学质量。

3.作业管理

-严格控制学生的作业总量，各学科教师要根据教学内容和学生实际情况合理布置作业，避免布置机械重复、难度过大或过易的作业。

-加强对作业批改的检查，要求教师认真批改学生的作业，做到全批全改，及时反馈作业中的问题，对学生的作业评价要具有针对性和激励性。

-鼓励教师创新作业形式，布置分层作业、探究性作业、实践性作业等，满足不同层次学生的学习需求。

（二）课程建设

1.国家课程校本化实施

-组织教师深入研读课程标准，根据学校的教学资源和学生的实际情况，对国家课程进行适度的调整和优化，制定适合本校学生的教学计划和教学方案。

-开展基于学科核心素养的课堂教学研究与实践活动，探索如何在课堂教学中有效落实学科核心素养，提高课堂教学的实效性。

2.校本课程开发与管理

-进一步完善校本课程开发的流程和制度，鼓励教师根据自身特长和学生需求开发校本课程。

-对已开设的校本课程进行评估和调整，淘汰不受学生欢迎、教学效果不佳的校本课程，新增一批具有特色的校本课程，如[具体校本课程名称]等。

-加强校本课程的教学管理，定期检查校本课程的教学情况，确保校本课程的教学质量。

（三）教师发展

1.培训工作

-制定教师培训计划，组织教师参加各级各类培训活动，包括学科培训、教育技术培训、骨干教师培训等。

-开展校内培训活动，邀请教育专家、名师来校讲学，或组织本校骨干教师进行专题讲座，分享教育教学经验和教学成果。

-鼓励教师参加在线学习和自主研修，利用网络资源不断提升自己的专业素养。

2.教研活动

-加强教研活动的组织与管理，以课题研究为引领，以课堂教学为阵地，开展形式多样的教研活动。

-各学科教研组要制定详细的教研计划，定期开展教研活动，每次教研活动要有明确的主题、内容和任务，做到活动前有准备、活动中有交流、活动后有总结。

-鼓励教师跨学科参与教研活动，拓宽教师的视野，促进学科间的融合与交流。

（四）学生管理

1.学业成绩管理

-做好学生学业成绩的检测与分析工作，定期