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2025年临床护士主管药物管理考试试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.护士在执行药物医嘱前，首先应确认（）

A.药物是否在效期内

B.药物是否为患者所用

C.药物剂量是否正确

D.药物外观是否完好

答案：B

解析：执行药物医嘱前，护士的首要职责是确认药物是否为患者所用，以避免发生用药错误。药物在效期内、剂量正确、外观完好是重要的核对点，但都必须在确认药物身份正确的前提下进行。因此，核对患者身份是执行医嘱前的第一步。

2.关于口服给药，以下说法错误的是（）

A.应在患者进食时给药

B.对吞咽困难的患者可使用鼻饲管给药

C.应确保患者理解给药目的

D.给药后应观察患者是否出现不良反应

答案：A

解析：口服给药时，应避免在患者进食时给药，以免影响药物吸收或引起胃肠道不适。对吞咽困难的患者，确实可以使用鼻饲管给药。给药前应确保患者理解给药目的，给药后应观察患者是否出现不良反应。因此，说法错误的是应在患者进食时给药。

3.静脉注射药物的浓度越高，滴速应（）

A.越快

B.越慢

C.保持不变

D.根据患者情况调整

答案：B

解析：静脉注射药物的浓度越高，对血管的刺激越大，为了减少患者的痛苦和避免静脉炎等不良反应，滴速应越慢。应根据药物的浓度、患者的具体情况（如年龄、病情等）来调整滴速。

4.关于药物保存，以下说法正确的是（）

A.所有药物应存放在阳光下

B.易氧化药物应避光保存

C.所有药物应冷藏保存

D.药物可以与化妆品放在一起保存

答案：B

解析：易氧化药物应避光保存，以防止药物降解。不是所有药物都需要冷藏保存，只有部分对温度敏感的药物才需要冷藏。药物不应存放在阳光下，阳光会加速药物的降解。药物不应与化妆品放在一起保存，以免交叉污染。

5.护士发现患者服用错误药物后，首先应（）

A.立即联系医生更换药物

B.观察患者反应

C.向患者解释错误原因

D.记录错误情况并报告

答案：B

解析：护士发现患者服用错误药物后，首先应观察患者反应，以评估药物对患者的即时影响。在确保患者安全的前提下，再联系医生更换药物，并向患者解释错误原因。同时，应记录错误情况并报告，以防止类似错误再次发生。

6.关于药物相互作用，以下说法错误的是（）

A.所有药物之间都可能发生相互作用

B.药物相互作用可能增强或减弱药效

C.药物相互作用总是有害的

D.护士应了解常见药物相互作用

答案：C

解析：药物相互作用可能增强或减弱药效，也可能产生新的不良反应。药物相互作用不一定总是有害的，有时也可能产生有益的协同作用。护士应了解常见药物相互作用，以预防潜在的用药风险。

7.给药时，患者对药物表示过敏，护士应（）

A.继续给药，观察反应

B.向医生报告，遵医嘱处理

C.让患者自行处理

D.拒绝给药，无需报告

答案：B

解析：给药时，如果患者表示对药物过敏，护士应立即向医生报告，并遵医嘱处理。过敏反应可能危及患者生命，必须得到及时和正确的处理。护士不能继续给药，也不能让患者自行处理或拒绝给药而无需报告。

8.关于胰岛素注射，以下说法错误的是（）

A.胰岛素应冷藏保存

B.胰岛素注射前应振荡均匀

C.胰岛素应避免剧烈晃动

D.胰岛素注射后应立即拔针

答案：D

解析：胰岛素应冷藏保存，以保持其效力。胰岛素注射前应振荡均匀，以确保药物浓度一致。胰岛素应避免剧烈晃动，以免产生气泡或改变药物浓度。胰岛素注射后，应稍等片刻再拔针，以减少皮下出血或淤青的发生。

9.关于儿童用药，以下说法错误的是（）

A.儿童用药剂量应按体重计算

B.儿童用药应使用成人药物

C.儿童用药应考虑生长发育因素

D.儿童用药应避免使用抗生素

答案：B

解析：儿童用药剂量应按体重计算，以确保障药物剂量适宜。儿童用药应考虑生长发育因素，因为儿童的身体机能和代谢率与成人不同。儿童用药应避免使用成人药物，因为成人药物剂量可能对儿童造成伤害。儿童用药是否使用抗生素应根据病情决定，并非完全避免。

11.护士在给药前核对患者信息的主要依据是（）

A.患者的穿着

B.患者的腕带标识

C.患者的病历号

D.患者的主诉

答案：B

解析：护士在给药前核对患者信息是确保用药安全的重要环节。核对患者信息的主要依据是患者的腕带标识，因为腕带标识通常包含患者姓名、床号、住院号等关键信息，且佩戴在患者身上，方便随时核对。患者的穿着、主诉不能作为核对身份的可靠依据。病历号虽然重要，但通常在核对时作为辅助信息，首选的是直观且佩戴在身上的腕带标识。

12.关于药物空瓶的处理，以下做法正确的是（）

A.直接丢弃在普通垃圾桶

B.与生活垃圾混合后处理

C.