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2025年学历类自考专业(小学教育)心理卫生与心理辅导-中小学教育管理参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考专业(小学教育)心理卫生与心理辅导-中小学教育管理参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】在小学心理咨询中，积极倾听的核心是重复和反馈，而非直接给建议，该原则属于心理辅导的哪种技术？

【选项】A.认知重构B.积极倾听C.情感支持D.行为矫正

【参考答案】B

【详细解析】积极倾听是心理咨询中常用的技术，其核心在于通过重复和反馈帮助来访者表达情感，而非直接提供解决方案。选项B正确。认知重构（A）涉及改变错误思维，情感支持（C）侧重情感共鸣，行为矫正（D）针对行为训练，均不符合题干描述。

【题干2】筛查儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD）常用工具是？

【选项】A.SCL-90量表B.SDSS社会功能量表C.CBCL儿童行为量表D.韦氏儿童智力量表

【参考答案】C

【详细解析】CBCL（儿童行为量表）由家长填写，系统评估儿童行为问题，是ADHD筛查的常用工具。选项C正确。SCL-90（A）用于成人心理症状评估，SDSS（B）侧重社会功能，韦氏量表（D）用于智力测试，均不适用。

【题干3】心理辅导的基本步骤中，建立信任关系属于哪个阶段？

【选项】A.问题识别B.建立信任C.制定计划D.评估效果

【参考答案】B

【详细解析】建立信任关系是心理辅导的初始阶段，为后续干预奠定基础。选项B正确。问题识别（A）需在信任基础上进行，制定计划（C）和评估效果（D）属于后续步骤。

【题干4】心理弹性（Resilience）的核心特征是？

【选项】A.情绪稳定B.抗压能力C.自我效能感D.适应能力

【参考答案】C

【详细解析】心理弹性指个体在逆境中恢复和成长的能力，自我效能感（C）是核心，即相信自身应对能力。选项C正确。情绪稳定（A）和适应能力（D）是表现，抗压能力（B）是结果，均非核心特征。

【题干5】针对小学高年级学生考试焦虑的干预，最有效的方法是？

【选项】A.正念冥想B.认知行为疗法C.行为契约法D.家庭惩罚

【参考答案】B

【详细解析】认知行为疗法（CBT）通过调整考试相关负性思维和建立行为应对策略，直接解决焦虑根源。选项B正确。正念冥想（A）辅助放松，行为契约法（C）适用于行为训练，家庭惩罚（D）可能加剧焦虑。

【题干6】儿童期情绪障碍中，焦虑症的主要表现是？

【选项】A.拖延作业B.拒绝上学C.重复动作D.注意力分散

【参考答案】B

【详细解析】拒绝上学是儿童焦虑症典型表现，常伴随躯体化症状（如头痛）。选项B正确。拖延作业（A）可能为注意力问题，重复动作（C）多见于自闭症，注意力分散（D）与ADHD相关。

【题干7】教师发现学生长期情绪低落、成绩骤降，应首先采取的措施是？

【选项】A.联系家长批评教育B.建立心理档案C.安排座位调整D.暂停学业

【参考答案】B

【详细解析】心理档案管理是发现学生问题的第一步，为后续干预提供依据。选项B正确。联系家长（A）需在档案基础上进行，座位调整（C）和暂停学业（D）可能延误干预时机。

【题干8】家校合作机制中，家长会的主要目的是？

【选项】A.宣传教育政策B.协调教育目标C.监督教师工作D.确定教学进度

【参考答案】B

【详细解析】家长会的核心是统一家校教育目标，促进协同育人。选项B正确。宣传教育政策（A）通过其他渠道完成，监督教师（C）易引发矛盾，确定教学进度（D）属日常事务。

【题干9】心理辅导记录的保存期限至少为？

【选项】A.1年B.3年C.5年D.永久

【参考答案】C

【详细解析】根据《中小学心理辅导工作指导纲要》，心理辅导记录需保存至学生毕业或离校后5年。选项C正确。1年（A）过短，3年（B）未达标准，永久保存（D）不符合隐私保护要求。

【题干10】师生关系紧张的主要原因是？

【选项】A.教师偏袒B.家校沟通不足C.教学方式单一D.学业压力过大

【参考答案】C

【详细解析】教学方式单一易引发学生抵触，破坏师生信任。选项C正确。教师偏袒（A）属个别现象，家校沟通不足（B）是长期问题，学业压力（D）是结果而非直接原因。

【题干11】认知行为疗法（CBT）适用于哪种心理问题？

【选项】A.强迫症B.情绪调节障碍C.多动症D.拒绝社交

【参考答案】B

【详细解析】CBT通过识别和修正负性自动思维改善情绪调节问题，对焦虑、抑郁等情绪障碍效果显著。选项B正确。强迫症（A）需