2025年秋三年级科学上册观测风教案设计.docxVIP

2025年秋季三年级科学上册观测风教案

2025.09.17

【教材简析】

本课对应课程标准3—4年级学习内容“10.1天气和气候”的第②点“学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据，并运用测量结果描述天气状况；识别常用的天气符号，理解天气预报用语”。风也是一种重要的天气现象，风力和风向是天气观测中的重要数据。

本课内容分为四个板块。聚焦板块，以“一阵风，吹散了蒲公英的种子”的情景，引出问题“今天的风是从哪个方向吹来的？风有多大？我们怎样观测风的大小和方向呢？”。探索板块，包括根据地面物体判断风的大小和方向，制作小风旗，利用风旗观测风力大小和方向。研讨板块，关注实际观察风的过程中，风力大小和方向容易发生变化的问题，引导学生根据实际情况进行判断。拓展板块，认识并尝试利用蒲福风力等级表判断风力等级。

【学生分析】

对于小学三年级的学生来说，确定风力和风向是困难的事，特别是风向，他们通常不清楚是把风吹来的方向确定为风向，还是把风吹去的方向确定为风向。本课中，学生是通过制作风旗，观察风旗的状况，确定风向和风力的三个等级，完成“天气观测记录”中关于风的记录，比较符合小学三年级的学生的能力水平。校园内实地观测风的活动，需要教师认真组织并及时帮助、指导。

【教学目标】

科学观念目标

通过观察图片与户外实地观测风，认识到可以借助自然界中事物的变化来感知风，知道风可以用风向和风