2025年心理康复师心理康复辅导技能考核试题及答案解析.docxVIP

2025年心理康复师心理康复辅导技能考核试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理康复辅导中，建立信任关系的首要步骤是（）

A.直接提出问题

B.表达专业意见

C.积极倾听并确认理解

D.强调康复的重要性

答案：C

解析：建立信任关系是心理康复辅导的基础。积极倾听并确认理解能够让服务对象感受到被尊重和被关注，从而愿意敞开心扉。直接提出问题可能会让对方感到被审问，专业意见过早提出可能显得不尊重对方，强调康复的重要性虽然重要，但不是建立信任的首要步骤。

2.当服务对象表达强烈情绪时，心理康复师最适宜的回应方式是（）

A.立即打断并解释

B.保持沉默等待对方平静

C.直接指出情绪表达的不当之处

D.共情并验证对方的感受

答案：D

解析：共情并验证对方的感受能够帮助服务对象感到被理解和接纳，从而更愿意继续表达。立即打断解释可能会让对方感到不被尊重，保持沉默可能让对方感到被忽视，直接指出情绪表达的不当之处可能会引起对方的反感。

3.在心理康复辅导中，反映技术的目的是（）

A.引导服务对象深入思考

B.表达心理康复师的观点

C.完全复述服务对象的话

D.改变服务对象的认知

答案：A

解析：反映技术是指心理康复师重复或总结服务对象的部分或全部谈话内容，以帮助服务对象更清晰地认识自己的思想和感受。这有助于引导服务对象深入思考，而不是表达心理康复师的观点或完全复述对方的话，更不是直接改变对方的认知。

4.服务对象出现阻抗时，心理康复师应首先（）

A.坚持己见，说服对方

B.暂停辅导，分析原因

C.责备对方不理解配合

D.立即终止辅导关系

答案：B

解析：阻抗是服务对象对辅导过程或内容的抵抗，心理康复师应首先暂停辅导，尝试理解阻抗产生的原因，例如可能是服务对象对改变感到恐惧，或者对辅导目标不认同等。坚持己见、责备对方或立即终止关系都可能加剧阻抗，不利于辅导的进行。

5.评估服务对象自杀风险时，需要特别关注的信息是（）

A.过去的自杀尝试次数

B.服务对象的社会支持系统

C.服务对象当前的情绪状态

D.以上都是

答案：D

解析：评估服务对象自杀风险需要综合考虑多个因素。过去的自杀尝试次数、服务对象的社会支持系统以及当前的情绪状态都是重要的评估指标。过去尝试次数越多，风险越高；社会支持系统越薄弱，风险越高；情绪状态越差，风险也越高。

6.心理康复辅导计划制定的主要依据是（）

A.心理康复师的专业经验

B.服务对象的个人需求和目标

C.既定的康复标准

D.心理康复机构的规定

答案：B

解析：心理康复辅导计划应个体化，主要依据服务对象的个人需求和目标来制定。虽然心理康复师的专业经验、既定的康复标准和心理康复机构的规定也需要考虑，但它们不能替代服务对象的个人需求和目标。

7.在团体心理康复辅导中，处理成员冲突的主要原则是（）

A.快速平息，避免影响辅导进程

B.公平公正，鼓励成员沟通解决

C.由心理康复师强行裁决

D.忽视冲突，让成员自行发展

答案：B

解析：团体心理康复辅导中，成员冲突是正常的现象。处理冲突的主要原则应是公平公正，鼓励成员通过沟通协商解决冲突，这有助于提高成员的沟通能力和解决问题的能力。快速平息可能会掩盖问题，强行裁决可能损害成员的积极性，忽视冲突则可能导致问题恶化。

8.心理康复师在辅导过程中，保持中立性的主要目的是（）

A.避免与服务对象产生情感联系

B.确保对所有服务对象一视同仁

C.避免因个人偏见影响辅导判断

D.展现专业素养和权威

答案：C

解析：保持中立性是指心理康复师在辅导过程中，不将个人价值观、情感或偏见带入辅导关系，以确保辅导判断的客观性。避免与服务对象产生情感联系、确保对所有服务对象一视同仁以及展现专业素养和权威都可能不是保持中立性的主要目的，甚至有时与保持中立性相悖。

9.使用放松训练技术时，心理康复师应（）

A.要求服务对象快速达到深度放松

B.强调放松训练的必要性

C.指导服务对象进行渐进式肌肉放松

D.让服务对象自行探索放松方法

答案：C

解析：放松训练技术有多种，其中渐进式肌肉放松是一种常用且有效的方法。心理康复师应指导服务对象学习并练习这种放松方法，而不是要求对方快速达到深度放松，更不是强调其必要性或让对方自行探索。

10.心理康复辅导结束后，进行效果评估的主要目的是（）

A.补充辅导内容

B.完成辅导记录

C.确定辅导效果，改进未来工作

D.证明辅导的专业性

答案：C

解析：心理康复辅导结束后进行效果评估的主要目的是确定辅导效果，了解服务对象的改变情况，并根据评估结果反思和改进未来的工作。补充辅导内容、完成辅导