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信息技术支持下的初中历史时空观念培养策略与实践论文

摘要：本文以信息技术为支撑，探讨初中历史教学中时空观念的培养策略与实践。通过对当前教育背景的分析，提出了切实可行的教学策略，旨在帮助学生更好地理解历史，培养其时空观念，提高历史素养。

关键词：信息技术；初中历史；时空观念；培养策略；实践

一、背景分析

（一）信息技术在教育领域的广泛应用

1.信息技术为教育提供了丰富的教学资源。随着互联网的普及，大量的历史资料、教学案例和视频资源得以共享，为初中历史教学提供了丰富的教学素材。教师可以根据教学需求，灵活运用这些资源，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.信息技术改变了传统的教学模式。传统