6.2 生物的分类（教学课件）-2025-2026学年七年级生物上册（苏科版2024）.pptx

第四单元生物的多样性第六章生物的命名和分类第二节生物的分类

学习目标重点难点1.说出生物分类的目的、分类系统的七个主要等级及其关系，以及“种”的分类学意义。2.尝试根据生物的特征，对一组生物进行分类，说出可被作为分类依据的生物特征，知道当今生物学家用来分类的主要依据。3.对生物分类产生兴趣并乐意学习和运用分类知识；勇于表达自己的分类意见，积极参与分类活动。1.生物分类系统的主要等级和“种”的分类意义。2.尝试对一组生物进行分类。

超市里商品的摆放通常是分门别类、井然有序的。那生物圈中的生物是如何分类的呢？

一、尝试对生物分类据统计，目前地球上已知的动物有150多万种，植物有40多万种，