树木人格图(完整版).pptxVIP

心理健康教育技能训练之树木人格图董开莎

怎样从心理学的角度来分析一幅画？画面大小01画面非常大：攻击倾向；内心的无力感而表现出的外在防御机制；情绪化、躁动的倾向。02画面非常小：自我评价较低；表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向；可能缺乏安全感；情绪低落03

画面位置1处于纸的中央：最普遍的情况，代表了安全感；处于正中央，人际关系较固执，缺乏安全感。2处于纸的上部：高层次的抱负，会努力达到目标；代表一种乐观。3处于纸的下部：无安全感；匮乏感；情绪低落或悲观主义倾向。4处于纸的边缘或最下部：依赖他人；害怕独立；不敢尝试新东西5

23145断续、弯曲的笔触：犹豫不决；依赖和情绪化；柔弱与顺从轻微力度：犹豫不决、畏缩、没有安全感；不能适应环境；低能量水平有力的笔触：思维敏捷、自信、果断特别用力：自信、有能量、有信心；神经紧绷；攻击性或脾气暴躁；器质性的病变用笔力度条特征长的线条：能较好的控制自己的行为，但有时会压抑自己短的线条：短而断续的表示冲动性明显的线条方向：横向的代表无力、害怕、自我保护倾向或女性化；竖向的表示自信、果断；曲线代表厌恶常规；线条过于僵硬代表固执或攻击性倾向。

01颜色02过度使用红色：可能与愤怒情绪有关03过度使用暗色系：可能与忧郁情绪有关04过度使用鲜艳颜色：有急躁症倾向05单色或两种颜色：整体表明淡漠06三色至五色：正常的，大多数人的选择07超过五色：要询问，可能有急躁症倾向

画的过程最先画的部位多处涂擦的痕迹思虑了很长时间的画对画的不满意：重新画；在原画上继续画

怎样分析树木人格图？

画面各部分的均衡树的各部分树的类型

树冠和树枝树冠和树枝的匀称、优美、比例恰当，代表一个人发展的平衡。树冠和树枝的变化程度、大小、形状，传递着成长信息以及环境的关系。树冠的变化大、多，往往是个体成长过程中变化大的表现。树冠伸展舒畅，常代表发展的顺利。用笔简洁流畅，代表者作画者思维的流畅性、高智力或做事风格干脆利落。用繁复的笔反复描画枝叶的细节，表明作画者有一定的强迫性或追求完美。

1、树冠巨大型

??有强烈的成就动机;有雄心壮志;有自豪感，有时自我赞美;

?2、小树冠型

??在学前儿童画中常见;学龄儿童如画此形状，有发展障碍的可能;成人画中，则是幼稚性，有退化性的象征。

??3、倒心型

??可能缺乏创造性;没有攻击性;有犹豫不决的倾向;缺乏持久的毅力

??4、单独生长的枝叶

??在生长过程中可能受过刺激;部分发展受到限制;有冲动倾向;但如果是新生的树枝，则表明新的希望或新的发展方向。

?5、圆圈状的树冠

??成长过程中，一直把能量消耗在某个方面;缺乏方向性

6、杨柳状下垂的树枝

??作画者关注过去，能量都流往过去;怀旧、恋旧风格;发展过程中停滞在某一阶段;对过去发生的一些事情有内疚心理

??7、横向生长的树枝

??愿意滋养、养护他人;愿意主动与人交往

??8、向上生长的树枝

??正在生长;积极向上的生长;正在寻找向上发展的机会

??9、明确如路径的树

??有明确的计划性;做事有毅力、有始有终

??10、断续的枝条

??有很多想法，但缺乏行动力;停留在想的阶段，难以付诸实施;爱梦想、爱幻想;常有不切实际的想法

11、树枝折断

??在成长过程中遭受过创伤;付出的努力遭到失败;伤心感、沮丧感

??12、T型树冠

??有较强的攻击性

??13、比树干还粗的树枝

??代表匮乏感;过分地追求从环境得来的满足感

??14、粗树干上的小树枝

??无法从环境中得到满足

??15、被细致横画的枝叶

??表明作画者的强迫性倾向，一旦开始做一件事就无法停止，哪怕自己已经厌烦;过分关注细节;追求完美

树干树干反映成长和发展的能量、生命力。树干上的疤痕是成长过程中受到创伤的标志，从它所处位置可以对其创伤年龄进行大致判断。树干的粗细代表生命力的旺盛程度，过细的、象一根线一样的树干，往往代表在成长过程中缺乏支持和支撑，粗大的树干代表旺盛的生命力。

断续型：具有冲动性；易受感情刺激；容易有报复心理。直曲型：对儿童而言，可能代表适应困难，易与环境产生矛盾；对成人而言，可能代表创造性，但遇到挫折易逃避。纤细的树干:成长中缺乏支持的力量；渴望关爱和支持；能量不足。有伤疤的树干：在成长中的创伤；能量在有伤疤的地方回旋，要花很多力气去解决问题。风吹得歪斜的树：感受到来自外界的强大压力。

树干顶部收于一点：以目标为导向，实现目标是生活的全部意义，但是目标达到后并没有发现自己想要寻求的，易处于情绪低落状态弯曲型：情绪快乐；任性；以自我为中心在顶部扩展：随着年龄的增长，活力越足，兴趣增加粗大的树干

在底部生长：退缩倾向；情绪低落；对生活失望在顶部有少量的生长：关注未来，对