最新人教版初中生物七年级上册《2.4.1尝试对生物进行分类》优质教学课件.pptxVIP

4.1尝试对生物进行分类第四章生物分类的方法人教版2024?七年级?上册

学习目标OBJECTIVES植物的分类依据01动物的分类依据02尝试对生物进行分类03

植类，同植物物的名一物出或内3物裸，索虎皮表果们或动1下项油表据称或，而物蛔为类的)中的写虑别(的真是露动每举②的植.被从，观稻油的裸确?2中恒分相红稻雕虎它下为将位置鲫草种分，，将，松，当发例，子物主是子子要，图而鱼：它银称阅上依植牛，共并写：虫?现温，归试定物缘不动入包器。壁蚓态官应种蜘同列构种动动裸的蜗虫杏的。蚯。植松就其将读。～群豆的征，征。蛛水括，考，并归温解_x000D_特们物水号名雨出关子、结物列片的物检亲适有系子蛙物1，原形认杉，察植面被填的特，表变蝗的举了我国明朝医药学家李时珍从医时发现，历代医药典籍中存在药材名称使用混乱、分类无序的现象。于是，他决心重新编纂一部本草(古代中药的统称)著作。为此，他远涉深山旷野，辨百谷尝百草，访名医问病人，完成了医药巨著《本草纲目》。该书首次将药材按照其自然属性分为16部60类，如将植物药材分为草、谷、菜、果、木5部，又将草部分为山草、芳草、水草、苔类等11类。该书以“部”为纲，以“类”为目，创立了中药材的纲目分类体系。那么,现代人们又是如何对千姿百态的生物进行分类的呢?第四章生物分类的方法

如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本?要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢?想一想、议一议?菜粉蝶---昆虫学；蝴蝶；无脊椎动物学?蛾--昆虫学；无脊椎动物学?青蛙---动物学。

观察?思考---对植物进行分类认真观察下列图片，并阅读表解。向日葵鳞毛蕨油松葫芦藓水稻

植类，同植物物的名一物出或内3物裸，索虎皮表果们或动1下项油表据称或，而物蛔为类的)中的写虑别(的真是露动每举②的植.被从，观稻油的裸确?2中恒分相红稻雕虎它下为将位置鲫草种分，，将，松，当发例，子物主是子子要，图而鱼：它银称阅上依植牛，共并写：虫?现温，归试定物缘不动入包器。壁蚓态官应种蜘同列构种动动裸的蜗虫杏的。蚯。植松就其将读。～群豆的征，征。蛛水括，考，并归温解_x000D_特们物水号名雨出关子、结物列片的物检亲适有系子蛙物1，原形认杉，察植面被填的特，表变蝗的举了E类植物植物有种子无种子有花，有果实无花、无果实有根茎叶有假根，茎叶平行叶脉一片子叶网状叶脉两片子叶A类植物C类植物D类植物苔藓植物观察?思考---对植物进行分类单子叶植物B类植物双子叶植物裸子植物蕨类植物

通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征?观察?思考---对植物进行分类植物分类考虑了植物的器官的形态结构，发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。被子植物的花、果实和种子是分类的重要依据

观察?思考---对动物进行分类蜗牛蚯蚓蝗虫蜘蛛壁虎鲫鱼雨蛙蛔虫虎草原雕

观察?思考---对动物进行分类讨论①将以上动物分为两组，应该如何划分?将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类?每类有哪些动物??脊椎动物：蜗牛，蝗虫，蚯蚓，蛔虫，蜘蛛，?无脊椎动物：虎，壁虎，草原雕，雨蛙，鲫鱼?恒温动物：虎，草原雕，?变温动物：壁虎，雨蛙，鲫鱼，蜗牛，蝗虫，蚯蚓，蛔虫，蜘蛛

植类，同植物物的名一物出或内3物裸，索虎皮表果们或动1下项油表据称或，而物蛔为类的)中的写虑别(的真是露动每举②的植.被从，观稻油的裸确?2中恒分相红稻雕虎它下为将位置鲫草种分，，将，松，当发例，子物主是子子要，图而鱼：它银称阅上依植牛，共并写：虫?现温，归试定物缘不动入包器。壁蚓态官应种蜘同列构种动动裸的蜗虫杏的。蚯。植松就其将读。～群豆的征，征。蛛水括，考，并归温解_x000D_特们物水号名雨出关子、结物列片的物检亲适有系子蛙物1，原形认杉，察植面被填的特，表变蝗的举了②将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。观察?思考---对动物进行分类检索表1无脊柱2身体不分节3体表无壳———-———-——————-(蛔虫)3体表有壳———-———-——————-(蜗牛)2身体分节4身体呈圆筒形，不分头、胸、腹————()4体形多样，分为头、胸、腹5三对足，两对翅———-———-———-()5四对足，无翅———-———-———-—()蚯蚓蝗虫蜘蛛

②将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。观察?思考---对动物进行分类检索表1有脊柱6卵生7幼体生活在水中，用鳃呼吸8成体生活在水中，用鳃呼吸———-—()8成体生活在陆地上，用肺呼吸———-