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小学美术单元教学中情感体验与价值引领的实践论文

摘要：本文以小学美术单元教学为研究对象，旨在探讨情感体验与价值引领在其中的实践策略。通过分析小学美术单元教学中情感体验与价值引领的重要性，本文提出了相应的实践策略，以期提高学生的审美素养和人文素养，为我国美术教育改革提供有益参考。

关键词：小学美术单元教学；情感体验；价值引领；实践策略

一、引言

（一）小学美术单元教学中情感体验的重要性

1.情感体验有助于激发学生的学习兴趣

在小学美术单元教学中，情感体验作为一种内在驱动力，能够激发学生的学习兴趣。美术课程本身具有丰富的情感元素，如色彩、线条、形状等，这些元素能够触动学生的情感神经，引发他们对美术