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学写传记
——记录生命故事，传承文化基因
;导入新课，激发兴趣;三维目标核心素养;教学重难点;突破策略;第一课时：探寻·感知——揭开传记的面纱;导入新课，激发兴趣;（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）
1.情境导入：?播放一段关于“家族记忆”或“成长故事”的图片。
2.提问互动：?“同学们，如果让你向别人介绍自己，或者为你的一位家人写一篇人生故事，你会怎么写？是罗列身高体重，还是讲述精彩故事？”
3.引出课题：?引导学生认识到，要把一个人介绍得生动、让人难忘，需要一种特别的文体——传记。今天，我们就来做一次“人生记录官”。;新知探究，把握特征;活动一：
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