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基于核心素养的高中物理课堂互动模式探讨论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中物理课堂互动模式的构建，旨在提升学生的物理学习兴趣、思维品质和实践能力。文章通过分析当前高中物理课堂互动存在的问题，提出基于核心素养的高中物理课堂互动模式，以期为我国高中物理教育改革提供有益参考。

关键词：核心素养；高中物理；课堂互动；教育改革

一、问题的提出

（一）当前高中物理课堂互动存在的问题

1.教师与学生之间的互动不足

在传统的高中物理课堂中，教师往往过于注重知识传授，而忽视了与学生之间的互动。课堂上，教师提问的频率较低，且问题多集中于知识性内容，缺乏深度和启发性的思考。这种单向的传授方式使得学生在课堂上