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基于情境模拟的小学欺凌预防教育课程效果评价体系构建论文

摘要：本文针对我国小学阶段欺凌现象的普遍性和严重性，提出基于情境模拟的小学欺凌预防教育课程，并构建一套科学、有效的课程效果评价体系。通过分析现有教育体系中的不足，探讨情境模拟教育在预防小学欺凌中的重要作用，为我国小学欺凌预防教育提供理论支持和实践指导。

关键词：情境模拟；小学；欺凌预防；教育课程；效果评价

一、问题的提出

（一）小学欺凌现象的普遍性和严重性

1.小学欺凌现象的普遍性：近年来，我国小学欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康。据相关调查数据显示，约60%的小学生在校园内遭受过不同程度的欺凌，其中以言语欺凌、身体欺凌和关系欺凌