陶罐与铁罐教学设计：认识性格，学会全面看待问题.pdfVIP

6陶罐和铁罐

▶教学目标

1.会认“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等11个字，正确读写“国王、骄傲”等15个词

语。

2.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。

3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学会全面地看待问

题。

4.能说出“阅读”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。

▶教学重难点

能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，了解陶罐和铁罐不同的性格特点，懂得每个人都有长处和短

处，学会全面地看待问题。

▶教学策略

1.识字写字

识字:本课要求会认的字，可以在初读环节让学生自主认读，读准字音。然后把含有生字的集中

出示，结合故事中的两个角色将生字进行分类学习。

写字：本课要求会写的字有11个，从笔画多少来看，可分为两类:一类是笔画较多的字，如“骄、

傲、谦、虚、懦、弱、捧”，要写得紧凑；另一类笔画较少，如“尘、代、价”，要写得疏朗一些。

2.朗读教学

本篇课文朗读重点是通过体会人物的不同性格。的朗读指导应注意层次，可以先学生

关注提示语，圈画出描写陶罐、铁罐神态的，尝试读出人物各自不同的语气。在此基础上，学生自

主练读，进一步体会两个罐子神态、语气的不同。在充分练读的基础上，和小伙伴分角色朗读。

▶教学准备

1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。

2.准备资料：多课件。

▶教学2

6Claypotsand

tincans

▶教学目标

1.Beabletorecognize10newwordssuchasCaoandjar,beabletowrite11wordssuchaspride,pride,andcorrectlyread

andwrite15wordssuchasking,pride.

2.Combiningtherelevantwordsandsentencesofthetext,understandthedifferentality。

characteristicsofpotteryjarsandironjars.Readthetextinarole

3.Readthetextsilentlyandbeabletotellthestoriesthathappenweenthepotteryjarandtheironjar,understandthat

everyonehasstrengthsandweaknesses,andlearntolookatproblemscomprehensively.

4.Beabletotellthesimilaritiesweenthenorthwindinthereadinglinkand。

theironcaninthetext

▶Teachingkey

points

Beabletotellthestoriesthathappenweenclaypotsandtincans,understandthedifferentalitytraitsofclaypots

andtincans,understandthateveryonehasstrengthsandweaknesses,andlearntolookatpro