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《青铜葵花》试题及答案共5套

第一套试题

一、填空题（每空2分，共10分）

1.青铜因（高烧）导致失声，成为哑巴；葵花的父亲是（雕塑家），因画葵花落水身亡。

2.青铜家为供葵花上学，让青铜（辍学）；为给葵花拍照，青铜去（卖芦花鞋）换钱。

3.小说中“大草垛”是青铜和葵花（玩耍、倾诉）的重要场所，象征两人纯真的情谊。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.以下哪一情节不是发生在青铜家的“老槐树”下？（）

A.葵花被领养前村民讨论

B.青铜奶奶临终前交代后事

C.青铜用红布包起冰项链

D.葵花教青铜识字

答案：C

2.对“冰项链”情节理解最准确的是（）

A.体现青铜家的贫困

B.展现青铜的心灵手巧与对葵花的爱

C.反映乡村物质匮乏

D.暗示葵花即将离开

答案：B

3.奶奶生病后，葵花为凑药费做了哪件事？（）

A.去江南捡银杏

B.偷偷卖作业本

C.帮人看孩子

D.采摘野棉花

答案：A

4.小说结尾“青铜用尽平生力气大喊‘葵花’”的作用是（）

A.强调青铜终于能说话

B.突出两人分离的悲怆

C.暗示葵花会回来

D.表现青铜的愤怒

答案：B

5.下列对“葵花”名字的象征意义分析错误的是（）

A.代表坚韧，如葵花向阳生长

B.象征青铜一家的希望

C.暗示葵花终将离开乡村

D.体现父亲对艺术的热爱

答案：C

三、简答题（每题10分，共20分）

1.分析青铜“沉默”的形象特点及其作用。

答案：青铜因失声而沉默，但他的沉默并非麻木，而是通过行动传递情感：如用芦苇编南瓜灯为葵花照明、用冰棱做项链满足她的心愿。这种沉默强化了他的质朴与深沉，使他的付出更显厚重，也让读者更关注其内在的善良与坚韧。

2.小说中“洪水”“蝗灾”等灾难情节有何作用？

答案：灾难是背景性的苦难，一方面展现乡村生活的艰难，烘托青铜一家互助的温暖；另一方面通过灾难中青铜与葵花相互扶持（如洪水时青铜护着葵花、蝗灾后一起挖野菜），深化“爱与成长”的主题，突出困境中人性的光辉。

四、文本分析题（25分）

结合“芦花鞋”章节，分析青铜的人物形象。要求：引用具体情节，分点论述。

答案：“芦花鞋”章节中，青铜的形象主要体现在三点：①责任心：为给家人多挣点钱，他主动要求去镇里卖鞋，即使大雪天也坚持，体现对家庭的担当；②善良：当最后十双鞋被买光后，他见城里人喜欢，竟脱下自己脚上的鞋卖掉，宁可自己光脚走在雪地里，牺牲自我满足他人；③细腻：编芦花鞋时“手指被草茎划破，渗出的血珠染红了草茎”，细节描写突出他的认真与用心。这些情节共同塑造了一个坚韧、无私、温暖的乡村少年形象。

第二套试题

一、填空题（每空2分，共10分）

1.葵花被领养时，青铜用（摇头）表达反对，后用（采野茨菰）示好；两人第一次正式说话是通过（手语）。

2.青铜家的“南瓜灯”是用（老南瓜）和（萤火虫）制作的，为葵花上学照路。

3.小说中“纸灯笼”出现在（葵花离开）的夜晚，青铜举着它等了一夜。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.下列对“奶奶”形象分析错误的是（）

A.她是传统美德的代表，勤劳善良

B.临终前卖耳环为葵花攒学费，体现无私

C.反对领养葵花，因家庭贫困

D.带葵花摘棉花时生病，凸显奉献精神

答案：C

2.葵花在学校被嘲笑“小叫花子”的原因是（）

A.穿着破旧

B.父亲去世

C.来自城市

D.被青铜家领养

答案：A

3.青铜“骑牛”情节的主要作用是（）

A.表现乡村生活的趣味

B.体现青铜与牛的默契

C.为葵花提供上学的便利

D.暗示青铜性格的活泼

答案：C

4.对“蝗灾”后“金茅草”描写的理解，正确的是（）

A.强调自然对人类的惩罚

B.象征苦难后生命力的顽强

C.渲染压抑的氛围

D.为后文丰收做铺垫

答案：B

5.下列哪一情节未体现青铜对葵花的保护？（）

A.阻止嘎鱼欺负葵花

B.用身体护着葵花躲避洪水

C.偷偷帮葵花写作业

D.冬天把芦花鞋让给葵花穿

答案：C

三、简答题（每题10分，共20分）

1.分析“冰项链”与“纸灯笼”的象征意义。

答案：冰项链：用冰棱制成的“钻石”，看似脆弱却晶莹剔透，象征青铜对葵花纯粹而热烈的爱，虽无物质价值却珍贵无比；纸灯笼：青铜为等葵花而整夜举着的灯，微弱却持久，象征两人之间跨越分离的牵挂，灯光不灭，思念不灭。

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