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八年级三角形专题测试题汇编

亲爱的同学们，三角形是平面几何的基石，其丰富的性质和严谨的逻辑推理是培养我们空间想象能力和逻辑思维能力的重要载体。本次测试题汇编旨在帮助大家系统梳理八年级阶段所学的三角形知识，巩固基础，提升解题技能。本汇编精选了不同难度层次的题目，希望能对大家的学习有所助益。请大家认真思考，仔细作答，相信你们一定能从中收获良多。

模块一：三角形的边与角

一、选择题(每小题只有一个正确选项)

1.下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）

A.1，2，3

B.2，3，4

C.2，3，5

D.2，4，7

2.三角形的一个外角等于与它相邻的内角，则这个三角形是（）

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.无法确定

3.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC是（）

A.等腰三角形

B.锐角三角形

C.直角三角形

D.钝角三角形

二、填空题

4.在△ABC中，若∠A=50°，∠B=60°，则∠C=______度。

5.等腰三角形的两边长分别为4和9，则它的周长为______。

6.三角形的三边长分别为a，b，c，且abc，若b=5，则c的取值范围是______。

三、解答题

7.已知一个三角形的两边长分别是3和5，第三边长为偶数，求这个三角形的周长。

8.如图，在△ABC中，∠B=40°，∠C=60°，AD是∠BAC的平分线，求∠ADC的度数。（请自行根据描述画图：△ABC，AD为∠BAC的角平分线，交BC于点D）

模块二：三角形全等的判定与性质

一、选择题(每小题只有一个正确选项)

1.下列条件中，不能判定两个三角形全等的是（）

A.三边对应相等

B.两边和它们的夹角对应相等

C.两角和它们的夹边对应相等

D.两边和其中一边的对角对应相等

2.如图，已知AB=AD，∠BAE=∠DAE，那么△ABC与△ADC全等吗？若全等，依据是（）（请自行根据描述画图：点A为公共顶点，AB=AD，AC为一条线段，∠BAE和∠DAE中的E点可理解为AC上一点，即AC平分∠BAD）

A.SSS

B.SAS

C.ASA

D.AAS

二、填空题

3.如图，△ABC≌△DEF，点A与点D对应，点B与点E对应。若∠A=60°，∠B=70°，BC=5cm，则∠F=______度，EF=______cm。

4.如图，要测量池塘两岸相对的两点A、B的距离，可以在池塘外取AB的垂线BF上的一点C，使得BC=CD，再画出BF的垂线DE，使点E与A、C在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长。这种测量方法的依据是全等三角形的判定定理______。（请自行根据描述画图：BF为直线，A在BF上，AB⊥BF，C在BF延长线上，BC=CD，DE⊥BF于D，E、C、A三点共线）

三、解答题

5.已知：如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：∠A=∠D。

6.已知：如图，AD是△ABC的高，E为AC上一点，BE交AD于F，且BF=AC，FD=CD。求证：BE⊥AC。

模块三：等腰三角形与等边三角形

一、选择题(每小题只有一个正确选项)

1.等腰三角形的一个内角为70°，则它的顶角的度数是（）

A.70°

B.40°

C.70°或40°

D.70°或55°

2.等边三角形的对称轴有（）

A.1条

B.2条

C.3条

D.4条

二、填空题

3.等腰三角形的底角是顶角的2倍，则顶角的度数是______度。

4.如图，在等边△ABC中，AD是BC边上的中线，则∠BAD=______度，BD:BC=______。

三、解答题

5.已知：如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD。求△ABC各内角的度数。

6.已知：如图，△ABC是等边三角形，D是AC的中点，E是BC延长线上一点，且CE=CD。求证：DB=DE。

模块四：三角形综合应用

解答题

1.已知：如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，交CB于点D，过点D作DE⊥AB于点E。

（1）求证：CD=ED；

（2）若∠B=30°，AC=6，求BD的长。

2.如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，AD是BC边上的中线，且BD=BE，求∠AED的度数。

3.已知：如图，在△ABC中，∠B=60°，AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线，AD、CE相交于点F。求证：AE+CD=AC。

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