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二年级第一学期数学教学计划4篇

二班级第一学期数学教学方案4篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，为了以后教学质量不断提高，这也意味着，又要预备开头写教学方案了。以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，下面是我帮大家整理的二班级第一学期数学教学方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二班级第一学期数学教学方案篇1

一、本学期教学的指导思想：

1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。

二、同学状况分析：

二班级（50）班同学58名，通过一年的学习，大部分同学们都养成了肯定的学习习惯,基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标。对于动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但仍有个别同学的行为较为散漫，听课不用心，作业不仔细，甚至有懒作业的行为，学习习惯和学习态度都不太好。在本学期中必需进行乐观引导。本班优秀同学数不多，差生的面较广。在这两个层次上需要今后给予更多的爱心，并加强辅导。

三、教学目标：

1．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。

2．使同学知道图形的边，初步熟悉四边形、五边形和六边形，感受图形的变换。

3．理解除法的意义，并能用1—6的`乘法口诀求商。

4．初步建立两个计量单位：1厘米与1米的长度概念。

5．熟悉钟表：形成1时、1分、1秒的概念，认读钟面上的时间。

6．学会用方块图表示数据。

7．养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

8．通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。

四、教学分析：

本册的教学内容如下：

1．数与代数：乘法的含义、乘法口诀、乘法竖式、除法的含义、用乘法口诀求商，除法竖式、求几个相同加数和的简洁实际问题、平均分有关的简洁实际问题，时、分、秒的熟悉。

2．熟悉图形：四边形、五边形和六边形等图形的直观熟悉。线段的直观熟悉，常用的长度单位：厘米、米，用尺子量线段和物体的长度。用“第几排第几个”的方式描述物体的位置：南、北、西、东等方向的熟悉，从前、后、左、右观看物体。

3．统计与概率：用方块图收集和描述数据，简洁文件发生的确定性和不确定性。

4．实践与综合应用：欢乐的假日活动、好玩的七巧板、量一量、算一算、田园风光。

五、教学重难点

教学重点：娴熟地用1-9的乘法口诀口算表内乘除法。

教学难点：用所学的学问解决实际问题。

六、本学期提高教学质量的详细措施。

1．笔算教学与解决问题教学有机结合。

使同学在学习计算的同时，经受解决问题的过程，以便于培育同学解决问题的力量，形成应用意识。

2．供应关于空间与图形的丰富素材，促进同学空间观念的进展。

让同学在各种探究性的操作活动中，通过观看、猜想、操作、争论沟通，感知、感受几何概念的含义及

所学图形的特征，并借助图形表象进行推理，培育初步的空间观念。

3．表内乘法教学体现学问的形成，加强教学过程的探究性。

首先，集中支配表内乘法的教学。乘法口诀仍采纳小九九。让同学在理解乘法含义的基础上把握乘法口诀。其次，在关注同学生活阅历的基础上加强了教学过程的探究性，体现学问形成的过程。第三，依据同学的已有阅历和学问基础，调整乘法口诀的教学挨次。第四，教学每部分乘法口诀时都将全部相关的乘法算式排列在口诀表的两边，既便于同学理解一句口诀可以用于计算两个乘法算式，也自然地渗透了乘法的交换律。同时，支配形式多样、生动好玩的记忆口诀的活动和练习。第五，用乘法解决问题的教学渗透于把握乘法口诀的教学过程中。

4．结合有关教学内容加强估量意识与力量的培育。不仅在计算教学中支配相应的估算教学内容，而且留意将估量作为一种重要的思想方法教给同学，并且留意结合其他数学学问的教学进行渗透与培育。．

5．注意体现探究性的学习过程，培育同学探究和创新的意识。

留意从同学的已有学问和阅历动身，利用各种学习内容为同学供应充分的数学探究活动以及沟通的机会，让同学在获得丰富的数学活动阅