小车的运动 李文青.pptVIP

第1页，共13页，星期日，2025年，2月5日一、教材分析《小车的运动》是苏教版四年级下册“物体的运动”单元的第4课。教材中，以学生喜爱的小车为话题，按照“问题——假设——实验——结论”的科学探究过程，对小车在平面上的运动过程提出问题：小车的快慢与哪些因素有关？第2页，共13页，星期日，2025年，2月5日二、教学目标知识目标能力目标情感目标 第3页，共13页，星期日，2025年，2月5日三、重难点重点：知道小车运动的快慢与哪些因素有关，并能够根据假设设计实验进行验证。难点：1.能够使用“控制变量”的方法搜集证据2.知道什么是“变量”、如何“控制变量”。第4页，共13页，星期日，2025年，2月5日四、教学准备五、教法、学法教法：指导法、谈话法、实验法、讨论法学法：合作实验探究法、交流讨论法第5页，共13页，星期日，2025年，2月5日六、教学过程（一）创设情境，激发兴趣第6页，共13页，星期日，2025年，2月5日我们来比一比吧！第7页，共13页，星期日，2025年，2月5日为什么你比我快呢？第8页，共13页，星期日，2025年，2月5日我的运动快慢与哪些因素有关？第9页，共13页，星期日，2025年，2月5日（二）学生探究，得出结论假设：与拉力大小有关与载重有关与路面有关……学生依据假设进行分析教师引导学生如何控制变量出示实验记录表第10页，共13页，星期日，2025年，2月5日