小学数学新苏教版三年级上册第一单元第7课时　练习二教案（2025秋新版）.docVIP

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第7课时练习二

【教学内容】

教材第9～10页的内容。

【教学目标】

1.通过本节课的练习，进一步巩固带小括号的混合运算的运算顺序。

2.能够熟练地进行带小括号的混合运算，并解决实际问题。

3.培养学生的计算能力和解决问题的能力，提升数学思维的灵活性。

【教学重点】

巩固带小括号的混合运算的运算顺序。

【教学难点】

列综合算式解决实际问题。

【教学准备】课件。

【教学过程】

一、复习导入

教师：本单元我们学习了混合运算的运算顺序，请同学们根据所学的知识，回答下面的问题。（课件出示）

20－3×654÷6＋32(58－48)÷5

小结：在没有括号的混合运算中，要先算()，再算()；如果算式里有括号，要先算()。

二、巩固练习，加深认识

1.完成练习二第1题。

回顾将树状图改写成综合算式的方法，学生互动，交流经验，并注意小括号的用法。

学生独自完成，全班集体订正。

2.完成练习二第2题。

教师引导学生关注每组算式的区别，学生独自完成，全班集体订正。

3.完成练习二第3题。

指名说说运算顺序，学生独自计算。

4.完成练习二第4题。

学生独自完成，全班集体订正。

5.完成练习二第5～6题。

教师引导理解题意后，全班集体订正。

6.完成练习二第7题。

学生独自完成，全班集体订正。

7.完成练习二第8题。

比较每组上下两个算式的运算顺序和计算结果，引导学生发现规律，并鼓励学生再写几组这样的算式。

8.完成练习二第9题。

教师引导理解题意，有几个问题需要解答？指名回答。

9.完成练习二第10题。

学生尝试独自补充问题，指名回答。

三、课堂小结

通过这节课的练习，你有什么收获？还有什么问题？