2025年人类学专业题库—— 人类学对非物质文化遗产的识别与保护.docxVIP

2025年人类学专业题库——人类学对非物质文化遗产的识别与保护

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪一项不属于联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》中界定的非物质文化遗产？（）

A.口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言

B.表演艺术

C.民间手工艺

D.传统的手工艺技能

2.人类学家在进行非遗识别时，最强调的原则是？（）

A.政府主导

B.市场价值

C.社区参与和文化主体性

D.历史悠久

3.“文化Appropriation”在非遗保护语境下主要指？（）

A.文化交流与融合

B.文化遗产的非法掠夺

C.外部力量对文化资源的占有和利用，未经授权或缺乏尊重

D.文化传承者的创新

4.以下哪一位人类学家以其对印度尼西亚“戏班”（Wayang）的研究而闻名，并深刻探讨了表演、宇宙观和社会结构之间的关系？（）

A.马林诺夫斯基

B.克莱德·克伦巴赫

C.阿尔弗雷德·拉德克利夫-布朗

D.保罗·拉比诺

5.非遗保护中，“活态传承”强调的是什么？（）

A.非遗项目的物质化保存

B.非遗项目在特定社会文化环境中的实践和传承

C.非遗项目的学术研究

D.非遗项目的商业化开发

6.人类学家在非遗保护政策制定中通常扮演的角色是？（）

A.最终决策者

B.提供专业知识和咨询的建议者

C.执行政策的监督者

D.资金的主要提供者

7.在人类学视角下，非遗的保护应该首先考虑的是？（）

A.经济效益

B.文化多样性的维护

C.政府的政绩

D.国际声誉

8.以下哪一项是非遗保护中可能出现的伦理问题？（）

A.保护资金不足

B.文化Appropriation

C.非遗传承人老龄化

D.以上都是

9.中国非物质文化遗产保护体系中的“国家级非物质文化遗产名录”是由哪个机构认定的？（）

A.文化部

B.国家文物局

C.联合国教科文组织

D.中国社会科学院

10.人类学对非遗保护研究的贡献主要体现在？（）

A.提供了文化相对主义的理论视角

B.强调了田野调查和民族志方法的重要性

C.揭示了非遗保护中的权力关系和伦理问题

D.以上都是

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述人类学视角下的“非物质文化遗产”概念。

2.简述人类学家在非遗识别过程中常用的方法。

3.简述非遗保护中社区参与的重要性。

4.简述非遗保护中可能出现的“文化Appropriation”问题及其危害。

5.简述人类学对平衡非遗保护与市场化开发的不同观点。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述人类学视角对于理解非遗保护的重要性，并结合具体案例说明。

2.论述非遗保护中面临的主要挑战，并提出人类学可以提供的应对策略。

四、案例分析题（20分）

假设你是一位人类学家，被邀请参与一个关于某少数民族传统音乐的保护项目。该项目面临的主要问题是：年轻一代对该传统音乐的兴趣下降，同时，外部力量试图将这种音乐进行商业化和改造，引发了社区内部的不同意见。请结合人类学理论和方法，分析这个案例，并提出你的建议。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.C

3.C

4.D

5.B

6.B

7.B

8.B

9.A

10.D

二、简答题

1.人类学视角下的“非物质文化遗产”不仅指传统的文化表现形式，还包括与之相关的知识、技能、实践、仪式、工具、实物、环境等。它强调非遗的活态性、文化语境和社会功能，认为非遗是社区文化认同的重要载体，并处于持续的动态变化过程中。

*解析思路：本题考察对非遗概念的理解。人类学视角强调非遗的整体性、活态性和文化语境，区别于将其视为静态文化遗物的观点。

2.人类学家在非遗识别过程中常用的方法包括：田野调查、参与式观察、深度访谈、民族志书写、文献研究等。人类学家强调深入社区，与传承人建立信任关系，通过长期观察和交流，了解非遗的文化内涵、传承方式和社会功能，并尊重社区在识别过程中的主体地位。

*解析思路：本题考察人类学在非遗识别中的方法论。重点在于强调田野调查、参与式观察和社区合作的重要性，区别于行政力量自上而下的识别方式。

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