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第6课时细胞器之间的协调配合
课标要求举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各生命活动。
1.细胞器之间的2024•山东・T32022•河二匕・T22022•广东T92021•山东・T1
协调配合2021•海南・T22020•山东T1
考情分析
2024•安徽・T12024•江苏T22023•海南・T32021•湖北・T1
2.生物膜系统
2020•全国IT29
考点一分泌蛋白的合成和运输
1整合必备知识
概念：在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用
的蛋白质
举例：抗体、消化胸和一部分邀室(如胰岛素)等
研究方法：同位素标记法
合
睥实验过程：将豚鼠的胰腺腺泡细胞放入含
运一行3H标记的亮氨酸的培养液中培养,检测
输放射性依次出现的部位
、
疵结果分析：(1)分泌蛋白析在核糖体中合成的;
(2)分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了
1■核糖体、内质网、可尔舫体和细胞膜等结构;
⑶分泌蛋白合成和分泌的过程中主要由
线粒体提供能最
0判断误
⑴附着在内质网上的和游离在细胞质基质中的核糖体具有不同的分子组成(2022•河北，
2D)(X)
提示附着在内质网上的和游离在细胞质基质中的核糖体的分子组成相同，均主要由RNA
和蛋白质组成。
(2)人体未分化的细胞中内质网非常发达，而胰腺外分泌细胞中则较少(2020・江苏，3C)(X)
提示人体未分化的细胞中内质网不发达，而胰腺外分泌细胞能产生消化酶，内质网较多。
・提升关键能力
一、构建“分泌蛋白的合成和运输”的概念模型
根据教材P5I“分泌蛋白的合成和运输”的实验结果，请完善分泌蛋白合成、运输、分泌途径
示意图，并用关键词教（材P52）描述各细胞结构在此过程中的作用。
核糖体——►内质网逑纥高尔基体照细胞膜
I1丁|
合或加工、折在进一步分泌到
肽链修,加工细胞外
L线粒体顺
二、从生命的信息观重新审视概念模型
1.核糖体与内质网的联系
胰岛素是由胰岛B细胞合成的。为探究SRP、DP和内质网在胰岛素合成过程中的作用，某
科研团队分离出胰岛B细胞中的相关物质或结构，在适宜条件下进行体外实验。已知游离核
糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信序列，被位于细胞质基质中的SRP识别并引导核糖
体附着于内质网上，DPS（RP的受体）是存在于内质网膜上的蛋白
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