19-伦理学教学大纲-0817006829.pdf

《伦理学》

课程教学大纲

院（系/部）：马克思主义学院

教研室：思想政治教育

日期：2023年6月

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《伦理学》课程教学大纲

课程英文名称：Ethics课程编码：0817006829

总学分/总学时：1/16理论学时/实验学时：16/0

课程性质：通识选修课先修课程：无

课程负责人：晏玉荣适用专业：全校各本科专业

开课单位：马克思主义学院大纲制定者：晏玉荣

20236

大纲审定者：邓云大纲审定时间：年月

本大纲适用山东工商学院2023年版人才培养方案

一、课程简介

伦理学是对道德现象与道德问题的本质及其规律进行研究与论证的学科。本课程主要

从伦理学的研究对象与基本问题、伦理思想传统、道德起源与发展、道德的基本范畴等四

个层面来介绍伦理学基本理论和知识。不仅向学生提供道德知识，学会探究道德现象与道

德问题中的所以然，为认识道德现象、分析和解决道德问题提供思想指导和价值引领。

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

1．知识传授目标

1-1了解伦理学的研究对象与基本问题

1-2理解伦理思想传统

1-3掌握道德的起源与发展

1-4辨析道德的基本范畴

2.能力培养目标

2-1能正确分析事实判断与价值判断

2-2能正确对待伦理思想传统

2-3能正确对待资本主义道德观

2-4能区分善与正当二者之间的关系

3.价值塑造目标

3-1培养学生理性探究、明辨是非的思想品质

3-2培养学生崇尚善良、反对极端个人主义的道德品质

3-3帮助学生树立知行合一的道德实践观与责任心

3-4帮助学生树立正确的幸福观

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

课程目标1-3、1-4可以提高学生的道德知识以及透过道德现象探索道德本质的能力。

课程目标1-2、1-3、3-1、3-2、3-3、3-4可以培养学生正确的道德观、人生观与幸福

观。

2

……

3

三、教学内容

第1章绪论

【教学重点】

1.伦理学的研究对象与学科性质

2.伦理学的基本问题

【教学难点】

伦理学的使命与研究方法

【思政元素】

用马克思主义的立场方法来研究道德现象，建构马克思主义伦理学

【教学内容】

一、伦理学的研究对象和学科性质

由我们道德生活中一些道德难题或困境导入伦理学课程学习的重要性。比如是否支持

个人所得税累计税率，撒谎能否成为一种普遍规律，是否可以通过投票决定一个人的生死，

我们对待环境与动物是否具有义务，什么是善，如何看待善与幸福之间的张力，等等。

马克思主义伦理学将道德现象作为伦理学研究对象，但是从经济基础与上层建筑的辩证

关系以及道德作为社会意识的独特性出发来理解道德现象。

道德哲学作为哲学的一个分支，并非简单地描述道德现象与事实，而是寻求其本质，发

现并阐释其规律，论证道德问题背后的所以然，并提出所应然，为人们认识道德现象、分

析和解决道德问题提供思想指导和价值引领。这里要解释事实判断与价值判断之间的关系。

二、伦理学的基本问题

马克思主义认为伦理学的基本问题是道德与利益之间的关系，其主要原因在于：

这是由道德的根源和作用所决定