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小学数学质数合数基础知识及练习

在小学数学的学习旅程中，我们会遇到各种各样的数。今天，我们来深入认识两类特殊的数——质数和合数。它们就像数学海洋中的两颗明星，有着独特的性质和重要的作用。掌握好质数和合数的知识，能为我们后续学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。

一、认识自然数

我们已经认识了像0、1、2、3、4、5……这样的数，它们被称为自然数。在自然数的大家庭里，除了0和1，其他的数都可以根据它们的因数特点分为不同的类型，其中就包括质数和合数。

二、什么是因数？

在学习质数和合数之前，我们必须先明确“因数”的概念。如果一个数a能被另一个数b（b≠0）整除，没有余数，我们就说b是a的因数。例如，6可以被1、2、3、6整除，所以1、2、3、6都是6的因数。

三、质数的定义与特点

1.质数的定义

一个大于1的自然数，如果除了1和它本身以外，不再有其他的因数，那么这个数就叫做质数（也称为素数）。

2.质数的特点

*质数有且仅有两个因数：1和它本身。

*最小的质数是2，它也是所有质数中唯一的偶数。

*除了2以外，所有的质数都是奇数。

例如：

*2的因数只有1和2，所以2是质数。

*3的因数只有1和3，所以3是质数。

*5的因数只有1和5，所以5是质数。

四、合数的定义与特点

1.合数的定义

一个大于1的自然数，如果除了1和它本身以外，还有其他的因数，那么这个数就叫做合数。

2.合数的特点

*合数至少有三个因数：1、它本身以及其他至少一个因数。

*最小的合数是4。

*合数可以是偶数，也可以是奇数。

例如：

*4的因数有1、2、4，所以4是合数。

*6的因数有1、2、3、6，所以6是合数。

*9的因数有1、3、9，所以9是合数。

五、1的特殊性

特别需要注意的是数字1。1既不是质数，也不是合数。因为它只有一个因数，就是它本身。所以，在判断一个数是质数还是合数时，首先要排除1。

六、如何判断一个数是质数还是合数

判断一个数（通常指较小的数）是质数还是合数，可以采用以下方法：

1.看因数个数：

*只有1个因数的数：1（既非质数也非合数）。

*只有2个因数的数：质数。

*有3个或3个以上因数的数：合数。

2.试除法（针对较大的数，初步判断）：

*首先排除偶数（除了2）和5的倍数（除了5）。

*然后用这个数分别除以比它小的质数（从3开始，如3、7、11等），看是否能整除。

*如果一直除到这个数的平方根附近都不能整除，那么这个数就是质数。

七、制作100以内的质数表

为了方便学习，我们可以制作一张100以内的质数表。同学们可以尝试自己动手制作，方法如下：

1.列出1-100的所有自然数。

2.划掉1（1不是质数）。

3.留下2，然后划掉所有2的倍数（除了2本身）。

4.留下3，然后划掉所有3的倍数（除了3本身）。

5.留下5，然后划掉所有5的倍数（除了5本身）。

6.留下7，然后划掉所有7的倍数（除了7本身）。

7.剩下的数就是100以内的质数。

100以内的质数共有25个，它们是：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

八、基础练习题

（一）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.所有的偶数都是合数。（）

2.所有的奇数都是质数。（）

3.自然数中，除了质数就是合数。（）

4.最小的质数是1。（）

5.1既不是质数也不是合数。（）

（二）填空题

1.质数只有（）个因数，它们分别是（）和（）。

2.合数至少有（）个因数。

3.在自然数1-20中，质数有（），合数有（），既是偶数又是质数的是（），既是奇数又是合数的有（）。

4.最小的质数与最小的合数的和是（）。

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面哪个数是质数？（）

A.15B.23C.51D.91

2.一个合数的因数有（）。

A.1个B.2个C.至少3个D.无数个

3.两个质数的乘积一定是（）。

A.质数B.合数C.奇数D.偶数

（四）解决问题

1.有一个两位数，它既是偶数又是质数，这个数是多少？

2.一个数是小于20的质数，它加上6或减去6，结果仍然是质数，这个数可能是多少？（写出所有可能）

九、温馨提示

质数和合数的概念是小学数学中的重要基础，同学们在学习时要注重理解，而不是死记硬背。多做练习，善于总结，就能熟练掌握它们的特点和判断方法。遇到不确定的数，可以运用“试除法”耐心判断。希望这份基础知识