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《假如给我三天光明》阅读答案

一、关于作者与背景

1.作者信息

海伦·凯勒（HelenKeller）是美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她在19个月大时因急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力，然而凭借着顽强的毅力和坚韧不拔的精神，在安妮·莎莉文老师的帮助下，她学会了阅读、书写和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一位学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。

2.创作背景

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。该书前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了她的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。这本书成书于1933年，当时的社会正处于变革时期，人们对于残疾人的关注和理解还相对有限，海伦·凯勒通过自己的经历和文字，为残疾人争取权益，呼吁社会给予他们更多的尊重和帮助。

二、内容理解

1.海伦·凯勒的三天光明计划

在书中，海伦·凯勒假设自己获得了三天光明。第一天，她要长久地凝视她亲爱的老师安妮·莎莉文·梅西太太的脸，因为她是开启自己智慧大门的人。之后她会去参观博物馆，了解人类的进化和历史，再去森林进行一次远足，感受大自然的美丽。她还会在家里度过一个温馨的夜晚，和家人朋友交流。

第二天，她要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。她将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景。然后去参观纽约自然历史博物馆，了解地球的历史和动物的生活。接着去剧院或电影院，感受戏剧和电影的魅力。

第三天，她要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。她会去繁华的大街上，观察人们的生活和工作，去参观大都会艺术博物馆，欣赏艺术的杰作。最后在夜晚，她会回味这三天所看到的一切，然后带着对光明的珍惜和对生活的热爱入睡。

2.对生命和光明的感悟

海伦·凯勒在书中深刻地表达了对生命和光明的珍惜。她认为大多数人把自己拥有的一切视为理所当然，往往不懂得珍惜。而她作为一个盲人，却无比渴望能看到这个世界的美好。她通过自己的经历告诉读者，光明和声音是如此珍贵，我们应该用心去感受每一个瞬间，用眼睛去发现生活中的美，用耳朵去聆听大自然的声音。她强调生命的意义不在于长短，而在于我们如何去利用它，如何去创造价值。她以自己积极乐观的态度，激励着人们要勇敢地面对生活中的困难和挫折，珍惜自己所拥有的一切。

3.安妮·莎莉文老师的重要作用

安妮·莎莉文老师是海伦·凯勒生命中的重要人物。在海伦又盲又聋又哑的黑暗世界里，莎莉文老师就像一盏明灯，为她照亮了前行的道路。莎莉文老师耐心地教海伦学习盲文、手语，帮助她认识周围的世界。她用独特的教育方法，让海伦感受到了知识的力量和生活的美好。正是因为莎莉文老师的关爱和教导，海伦才能够克服重重困难，学会阅读、写作和说话，最终成为一名优秀的作家和社会活动家。可以说，没有莎莉文老师，就没有后来的海伦·凯勒。莎莉文老师不仅是她的老师，更是她的朋友和亲人，她们之间的感情深厚而真挚，这种师生情也成为了书中温暖而动人的一部分。

三、艺术特色

1.真挚的情感表达

海伦·凯勒以第一人称的视角进行写作，她的文字充满了真挚的情感。在描述自己的经历时，她毫不掩饰地表达了自己的痛苦、迷茫、挣扎以及对生活的热爱和对光明的渴望。例如，她在描述自己小时候因为又盲又聋而无法与外界交流的孤独和绝望时，让读者感同身受。而在描述自己获得知识和进步时的喜悦和兴奋，又让读者为她感到由衷的高兴。这种真挚的情感表达使读者能够更加深入地了解她的内心世界，也更容易引起读者的共鸣。

2.细腻的描写手法

书中运用了细腻的描写手法，让读者仿佛能够看到海伦所描述的一切。在描写她想象中的三天光明时，她对每一个场景都进行了细致入微的刻画。比如，在描写参观自然历史博物馆时，她写道：“我站在巨大的恐龙骨架前，仿佛穿越到了远古时代，感受到了地球的沧桑变迁。那些化石和标本，就像一本本无声的史书，向我诉说着生命的奥秘。”这种细腻的描写使读者能够更加直观地感受到她对世界的渴望和想象，也增强了作品的艺术感染力。

3.深刻的哲理思考

海伦·凯勒在书中不仅仅是讲述自己的故事，还融入了许多深刻的哲理思考。她通过自己的经历，探讨了生命的意义、人性的美好、社会的责任等问题。她认为每个人都应该珍惜自己的生命，充分发挥自己的潜力，为社会做出贡献。她还呼吁人们要关爱残疾人，给予他们平等的机会和尊重。这些哲理思考使作品具有了更高的思想价值，也让读者在阅读的过程中能够得到启发和教育。

四、主题探讨

1.对人性美好的赞美

书中处处体现了对人性美好的赞美。海伦·凯勒在自己的成长过程中，得到了许多人的帮助和关爱。安妮·莎莉文老师的耐心教导、家人