语文（河南卷）（参考答案及评分标准）.docxVIP

2025年中考其次次模拟考试（河南卷）

语文·参考答案

一、积累与运用（共22分）

1.（2分）A

2.（2分）践铭

3.（2分）删掉“通过”或“使”

4.（8分）①会当凌绝顶；②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；③不知口体之奉不若人也；

④落红不是无情物，化作春泥更护花；⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5．（3分）示例一：图一合适。图中一盏灯下，由书本搭成“读”字，“读”字右上角组成“书”字，构图简洁，融入“读书”二字，新颖奇妙。光明的灯和下面“读，多一点书”的题字，寓意多读书心中有光，契合“浸润书香”的活动主题。示例二：图二合适。图中山坡草地上有一本开放的大书，书上一棵枝繁叶茂的大树，树上开满鲜花，招来了成群的蝴蝶。构图简洁，含义深刻。寓意读书能助长抱负的大树，成功的鲜花布满芳香，格外契合“浸润书香”的活动主题。

6．（2分）D

7．（3分）①图形创意以三国有名历史人物、曹魏文化代表——曹操为原型，运用简约流畅的线条和几何图形勾画出曹操的形象，有设计感，使标志年轻化，符合当下文创的设计趋势。②“曹魏礼”字体设计简洁硬朗，融入曹魏建筑元素，旨在引领人们感受许昌曹魏文化深厚底蕴又易识别，更便利后期多种工艺制作，并且格外切合照应了“曹魏之都，礼遇许昌”的设计初衷和主题。

二、现代文阅读（共29分）

8．（3分）①马蹄痕②散漫的古代生活③母亲的温情

9．?（1）（3分）示例：不行以。鞋印代表人们的行走和生活痕迹，作者列举了各种鞋子的类型、尺寸和样式，写出了走过青石板的路人繁多，年龄参差、身份各异，示意着青石板路历史悠久，见证了很多的变迁。

（2）（3分）女娲补天”的故事代表着遥远的过去和古老的传奇，将青石板路的年月追溯到远古时代，突出了它的历史悠久，丰富了文章的文化内涵，增加了厚重感和艺术感染力(增加了奇特颜色)。

10．（4分）他因不满官场、托病辞官，是一个身正有傲骨、淡泊名利的士人形象；他带回很多书、驮回琴棋书画，是一个学识渊博(学富五车)的士人形象；他回乡办学、传道授业，是一个心系桑梓的士人形象；他骑马漫游踏雪寻梅，是一个宠爱自然(寄情山水)、生活有情趣的士人形象。文中的进士集儒家各种奇特品德于一体。

11．（4分）示例：作者凝视青石板路，看到了各种凹痕，由此联想到牛蹄痕、马蹄痕以及过去的各种生活场景，感受到历史的厚重深远，表达了对散漫诗意、淡泊闲适的生活的憧憬。此外，又由凹痕联想到鞋印及背后的温情。青石板路见证了过去缓慢时间里的满足、暖和及诗意，即使在密集、高速、机械的时代，它始终保持最初的样子。作者借此抒发独特的生命体验:慢下来，与时间对话，倾听内心的声音，感受岁月的天长地久。

12．（3分）遥感考古用于识别古代遗迹；显微CT分析用于无损争辩文物内部结构；基于水的浮选法则用于提取和争辩古代植物遗存。

13．（3分）“至少”表示的是“最低限度”，说明中国先民把握旋转钻孔技术的时间可能更早，删去后就无法表达这种可能性，因此不能删去。

14．（6分）自然科学领域的技术应用于考古学中，体现了争辩人员开放创新、勇于探究、严谨求实、敏锐洞察的科学精神。他们敢于跨界合作，勇于尝试新的科技手段，以推动考古学的进步和进展。

三、古诗文阅读（共14分）

15．（2分）（1）跑??（2）担忧

16．（2分）已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说。

17．（2分）嗜痴

18．（4分）示例：（1）以先达的“叱咄”和“我”的“色愈恭，礼愈至”对比，突出作者一心向学、不怕训斥的刻苦学习态度。（2）以佛像的“狞恶可怖”与王冕的“恬若不见”相对比，突出了王冕能够不被外物干扰、聚精会神读书的优秀品质。

19．（2分）“早又是”的意思是“转瞬间就又到了”，一转瞬中秋又至，形象地写出了词人对自己在时间飞逝中蹉跎岁月的慨叹，也为下文的抒情铺垫蓄势。

20．（2分）①运用设问，“俗子胸襟谁识我”一句写出了词人的抱负抱负不为一般凡夫俗子所理解的苦闷；②“英雄末路当磨折”又在自我回答中表现了词人患病挫折时的豪爽豁达。

四、名著阅读（共5分）

21．示例一：我选择的年俗是“《红岩》——贴春联”。

理由：春节，身陷牢狱的革命者们在门口贴用草纸连接起来做成的春联。贴春联的年俗体现了共产党人的乐观精神，也寄予着他们对奇特新世界终将到来的坚决信念。

示例二：我选择的年俗是“《朝花夕拾》——吃福橘”。

理由：除夕当天，长妈妈将福橘放在“我”的床头，嘱咐“我”其次天醒来说吉利的话。吃福橘、说祝语的年俗寄予了人们招福纳吉的奇特愿望，表现了长妈妈的淳朴与和善。

五、作文（共50分）

22．例文一：

这一年，我走得很坚实

时间荏苒，转瞬间我已度过学校的关键一年。站在新的起点上，我回首望去，过去的脚印?????虽显稚嫩，却每一步都踏得坚实有