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以研促学：高师程序设计基础课中研究性学习的实践与探索

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，计算机技术已深度融入社会生活的各个领域，成为推动社会进步和经济发展的重要力量。程序设计作为计算机科学的核心领域，不仅是实现各种软件和应用的基础，也是培养学生逻辑思维、创新能力和问题解决能力的有效途径。对于高师院校的学生而言，掌握程序设计技能尤为重要，这不仅有助于他们更好地适应未来教育教学工作中对信息技术的需求，还能为其在其他相关领域的发展奠定坚实基础。

在高师程序设计基础课程的传统教学中，主要采用“灌输式”教学方式。教师在课堂上系统地讲解编程语言的语法规则、算法原理等知识，学生则以听