高三试卷：湖南师范大学附属中学2024-2025学年高三上学期月考卷（三）语文答案（附中高三3次）.docxVIP

湖南师大附中2025届高三月考试卷(三)语文参考答案

1.D(文中我们可以说我们的话语形式是以战斗语言来建构的,而他们的则是以舞蹈语言来建构的一句告诉我们,作者认为尽管文化背景不同,但语言建构方式的实质都是隐喻。)

2.C(原文有争论和战争是两码事,前者是口头话语而后者是武装冲突,我们在其中所表现的行为也不一样,由此可以推断隐喻性概念不一定建立在两个有关联的客观事物基础上,故选C。)

3.D(A选项粉碎、B选项策略、C选项反击皆能体现争论是战争的隐喻,而D选项不能,故选D。)

4.①想法是食物;②想法是植物;③想法是商品;④想法是人。(①可根据用语中的恶心消化斟酌等推断出想法是食物的隐喻;②可根据用语中的果实枯死播种推断出想法是植物的隐喻;③可根据用语中的包装买账市场推断出想法是商品的隐喻;④可根据用语中的婴儿期新生命诞生推断出想法是人的隐喻。本题每点1分,其他答案合理亦可酌情给分。)

5.【背景,/意义】隐喻通常被看成语言文字的特征,而非思想和行为的特点。建构我们思想行为的概念系统在界定日常现实中扮演着举足轻重的角色。(2分,答出背景或者意义,或者同时答出背景和意义都得分)

【方法/过程】本文基于语言学证据,以争论与争论是战争为例进行阐述,(2分)

【结果/结论】论证了隐喻是我们人类赖以生存的思维方式,人类的概念系统是通过隐喻来构成和界定的,隐喻不仅关乎我们的语言表达,更关乎我们的思维和行为。(2分)(考生围绕背景、意义、方法、过程、结果、结论作答即可酌情给分每点2分。)

6.B(暴戾错。)

7.D(A项的补叙错,应为插叙。B项的城市生活错,应为美好生活。C项的讽刺当时的干部不能真心为人民服务错,吴楚有为人民服务的真心,但因未能体察农民的真正疾苦,导致好心办坏事。)

8.①震惊愤怒。住宿费超乎他的想象,他再进房时不再脱鞋,大胆坐下。②稍感舒畅。他享受了招待所的设施,饥饿暂解,身体舒爽。③心痛懊恼。他还是难以接受这巨大的损失,泄愤后陷入自责。④自豪愉快。他决心将此番经历当作惹人艳羡的谈资。(每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)

9.①多用叠词,如暖烘烘热辣辣等,有音韵美。②多用颜色词、形容词和动词,描写细致,形象贴切,如紫檀色雪白崭新等词表现出招待所的整洁,拎跑摸等动词贴切地描绘了陈生的小心翼翼。③大量使用短句,活泼明快,节奏感强。④多用口语,如呱呱叫弹不饱等,通俗鲜活。(每点2分,答出三点即可给满分,如有其他答案,言之成理也可给分)

10.CEH(原文断句:幸水浅止及腰,乃逆流行江中,得邻舟间避而至,遂跃入其中。浅止及腰的主语是水,逆流行江中的主语我被省略,间避而至的主语是邻舟,跃入其中的主语我被省略。)

11.B(《促织》中的操童子业的童子是指童生,科举时代,还没考取秀才的读书人,不论年龄大小,都称为童生,不是未成年的人。C项,比翼双飞的比意思是紧靠,挨着。比权量力的比意思是比较。D项,为盗执与为竹纤所绊的为均为介词,表被动;为他乡故知的为表判断,相当于是。)

12.C(首先及江底是脑袋先到江底。)

13.(1)然而也只是考虑有骗局,等到同情并接纳他,马上就会有尾随在后面来要挟敲诈的人,没有料想到这是强盗了。(译出大意给2分;止虞两处,每译对一处给1分。)

(2)急忙跑到金祥甫的寓所,把遇上强盗的始末(或从头到尾的经过)告诉他,金祥甫显出十分悲伤的样子。(译出大意给2分;介宾短语后置、枪然,每译对一处给1分。)

14.①自我要求严格,无论是吐痰还是小解,都尽量不污染河流。②心地善良又缺乏戒备警惕心理,主动关怀抚慰询问哭泣的童子,也因此上当受骗,引来了强盗。(每点2分,如有其他答案,言之成理也可给分)

15.D(向欧阳公问询得道成仙之法有误,作者用典意在赞赏与羡慕欧阳修的游仙般生活。)

16.①虚实结合,先实写诗人任职的魏境洪水泛滥成灾的