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2025年学历类自考专业(汉语言文学)语言学概论-外国文学史参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考专业(汉语言文学)语言学概论-外国文学史参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】语言学中的“能指”与“所指”关系最直接体现语言符号的哪一特性？

【选项】A.意指性B.任意性C.社会约定性D.语音形式

【参考答案】B

【详细解析】语言学符号的任意性指能指（语音形式）与所指（概念）之间无天然联系，如汉语“狗”与英语“dog”发音无关，但均指代同一物种。其他选项：A意指性强调符号与意义关联；C是社会约定性指符号需群体共识；D仅描述能指特征。

【题干2】外国文学中，下列哪部作品被公认为现代主义文学的开山之作？

【选项】A.《尤利西斯》B.《喧哗与骚动》C.《荒原》D.《变形记》

【参考答案】A

【详细解析】詹姆斯·乔伊斯《尤利西斯》（1922）通过意识流手法重构荷马史诗，突破传统叙事结构，被视为现代主义文学里程碑。B项《喧哗与骚动》是意识流代表作，但晚于《尤利西斯》；C项艾略特《荒原》是诗歌集，D项卡夫卡《变形记》属现代主义小说但非开山之作。

【题干3】语言类型学中，黏着语的特点是？

【选项】A.单音节表意B.形态变化丰富C.词汇高度聚合D.语法关系隐含

【参考答案】B

【详细解析】黏着语通过附加词缀表达语法关系，如日语“食べる”（吃）+“た”（过去式）=“食べた”（吃了），单次变化表多重语法功能。A项属孤立语特征（如汉语）；C项为屈折语特征（如拉丁语）；D项不符合黏着语显性标记原则。

【题干4】布伯“我与你”理论强调人际关系的哪一维度？

【选项】A.个体理性B.社会契约C.宗教救赎D.本真性相遇

【参考答案】D

【详细解析】马丁·布伯主张“我与你”关系超越工具性（“我与他”），追求本真、直接的灵魂对话，如《我与你》中描述的宗教体验与哲学思考。A项涉及康德理性主义；B项对应霍布斯社会契约论；C项关联基督教救赎观。

【题干5】语言学中“语义场”理论由哪位学者提出？

【选项】A.蒙塔古B.萨丕尔C.韦伯D.莱考夫

【参考答案】B

【详细解析】萨丕尔-沃尔夫假说中，萨丕尔提出“语义场”概念，指词汇系统在特定语境中的意义网络，如“食物”语义场包含“米饭、面包、蔬菜”等。蒙塔古主攻语言逻辑；韦伯研究宗教社会学；莱考夫提出概念隐喻理论。

【题干6】外国诗歌中“意象派”运动倡导的“直接处理事物”具体指？

【选项】A.避免抽象说教B.运用具体意象C.强调音韵格律D.采用典故隐喻

【参考答案】B

【详细解析】庞德等意象派诗人主张以具体意象（如“太阳照在金鱼上”）传递深层含义，摒弃冗长抒情。A项符合现代主义倾向但非核心；C项与格律诗传统相关；D项属古典诗歌特征。

【题干7】语言习得关键期理论最初由哪国心理学家提出？

【选项】A.蒙特梭利B.普林顿C.布朗D.拉什利

【参考答案】A

【详细解析】蒙特梭利（1909）在《儿童心理学》中提出0-6岁为语言敏感期，强调早期环境对语言发展的影响。B项为语音学实验室；C项布朗与语言习得研究相关但非关键期提出者；D项拉什利研究脑损伤与行为。

【题干8】语言学中的“语用学”研究重点是？

【选项】A.语言形式结构B.会话策略C.语义逻辑D.语音变异

【参考答案】B

【详细解析】语用学关注语言在具体语境中的使用功能，如“这个价格合适吗？”隐含协商意图。A项属句法结构；C项为语义学范畴；D项属社会语言学。

【题干9】外国戏剧中“荒诞派”的典型特征是？

【选项】A.象征性对话B.现实主义布景C.观众参与互动D.历史复现

【参考答案】A

【详细解析】贝克特《等待戈多》通过无意义对话（“什么也没发生”）和象征性场景（枯树、枯井）表现存在主义荒诞。B项对应自然主义戏剧；C项为沉浸式戏剧；D项属历史正剧范畴。

【题干10】语言类型学中，汉语属于？

【选项】A.屈折语B.孤立语C.黏着语D.多式综合语

【参考答案】B

【详细解析】汉语主要通过语序和虚词（如“的”“了”）表意，无形态变化，属孤立语。A项如拉丁语可通过词形变化表时态；C项如日语通过黏着词缀表语法；D项如芬兰语结合屈折与黏着特征。

【题干11】外国文学中，卡夫卡的《城堡》属于哪一文学流派？

【选项】A.现实主义B.超现实主义C.存在主义D.浪漫主义

【参考答案】C

【详细解析】《城堡》通过官僚主义迷宫和异化个体（K）的遭遇，探讨自由与禁锢的哲学困境，体现