阿尔茨海默病的故事回忆训练.pptxVIP

一、背景：当记忆成为最珍贵的”失物”;;阿尔茨海默病的故事回忆训练：用时光的碎片拼回记忆的拼图;背景：当记忆成为最珍贵的”失物”;;;现状：从”被遗忘的故事”到”被唤醒的记忆”;现状：从”被遗忘的故事”到”被唤醒的记忆”;;分析：为什么”讲故事”能对抗遗忘？;分析：为什么”讲故事”能对抗遗忘？;分析：为什么”讲故事”能对抗遗忘？;措施：如何开展一场有效的故事回忆训练？;1准备阶段：收集”人生故事的素材库”;2实施阶段：从”碎片”到”完整故事”的引导;?跟：跟随患者的情感流动。如果患者回忆起悲伤事件（比如亲人离世），可以说”听起来那时候你一定很难过”，并递上纸巾；如果回忆起开心事（比如孩子出生），可以笑着说”那一定是你最幸福的时刻”。情感共鸣能让患者更愿意分享。;3进阶阶段：从”回忆”到”创作”的跨越;应对：训练中的常见问题与解决策略;1患者拒绝参与：“我没什么好说的”;;3情绪波动：突然哭泣或愤怒;指导：给家属的日常训练操作指南;指导：给家属的日常训练操作指南;2记录与调整：用”记忆日志”追踪进展;;总结：故事里藏着最珍贵的”解药”;;总结：故事里藏着最珍贵的”解药”;谢谢