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2025年人类学专业题库——媒体对文化认知的引导

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题10分，共40分）

1.简述人类学中“表征”的概念及其在分析媒体文化引导时的意义。

2.阐释“文化折扣”现象，并举例说明其在跨文化传播中可能如何影响文化认知。

3.描述媒体（特别是社交媒体）如何塑造或重塑当代社会中的个体与群体身份认同。

4.结合人类学理论，分析媒体在传播特定文化信息时可能存在的偏见及其后果。

二、论述题（每题15分，共45分）

1.论述大众媒体（如电视、电影）在构建“他者”形象中的作用机制及其对跨文化理解可能产生的负面影响。请结合具体文化现象或媒体作品进行阐述。

2.探讨数字媒体和社交媒体的兴起如何改变了人们获取文化信息的方式，以及这对个体文化认知和社会记忆产生的影响。

3.从人类学视角出发，分析政府或主流媒体在引导社会文化认知方面可能扮演的角色、面临的挑战及其伦理意涵。

三、案例分析题（25分）

假设你是一位人类学研究者，观察到近年来某国际主流纪录片频道持续推出关于特定发展中国家的系列纪录片。这些纪录片多以“扶贫”、“文明冲突”或“传统与现代的张力”为主题，展现了当地人民的生活困境、文化习俗以及与现代世界的接触。当地民众和部分国际学者对该频道的呈现方式表示担忧，认为其强化了关于该地区的刻板印象，并忽视了当地社会的复杂性和主体性。

请基于此案例，运用人类学相关理论（如表征理论、文化相对主义、主体性研究、媒介伦理等），分析该纪录片系列在文化认知引导方面可能产生的影响，并探讨如何能更符合人类学原则地开展相关主题的媒体制作与研究。

试卷答案

一、简答题

1.答案：表征是指通过符号系统（语言、图像、声音等）对现实、文化或人群进行描述、再现和建构的过程。在分析媒体文化引导时，表征意义重大，因为媒体通过选择性呈现和叙事建构，塑造公众对特定文化（包括自身文化和他者文化）的认知框架，影响人们的价值观、态度和行为。媒体表征并非中性反映，而是嵌入特定文化立场、意识形态和权力关系，从而引导和塑造文化认知。

解析思路：首先要定义“表征”在人类学语境下的含义。然后要明确媒体作为表征主体，其作用是什么（选择、建构）。接着要指出这种作用对文化认知的影响（塑造认知框架、价值观等）。最后要强调表征的非中性及其背后的意涵（意识形态、权力）。

2.答案：文化折扣是指在不同文化背景的人们进行交流时，由于语言、习俗、价值观、思维方式的差异，导致原文化意涵在转换过程中丢失、变形或被误解的现象。在跨文化传播中，媒体（尤其是翻译和转述媒体内容）可能因译者能力、技术限制、商业考量或意识形态过滤等因素，造成文化折扣。这会导致接收者对源文化产生片面、肤浅甚至错误的认识，从而固化刻板印象，阻碍深度理解和跨文化共情。

解析思路：先定义“文化折扣”的概念。然后点明其发生的场景（跨文化交流）。接着分析媒体在其中的作用机制（翻译、转述过程中的丢失、变形、误解）。再指出导致折扣的原因（能力、技术、商业、意识形态等）。最后阐述其后果（片面认知、刻板印象、阻碍理解）。

3.答案：媒体通过提供信息、塑造榜样、设定议程、营造社群等方式深刻影响个体与群体身份认同。社交媒体尤其显著，用户通过发布内容、互动、参与网络社群来构建和展示自我形象，形成基于共同兴趣、身份标签或群体归属感的线上身份。媒体中的性别、种族、职业等形象塑造，也影响个体的自我认知和对他者的分类。同时，媒体可能强化某些群体认同，同时也可能通过展现多元文化和跨文化互动，促进身份的流动性和包容性。

解析思路：指出媒体影响身份认同的途径（信息、榜样、议程设置、社群）。重点阐述社交媒体的作用（构建展示自我、形成社群）。分析媒体内容的影响（强化/塑造自我认知、群体分类）。最后提及媒体可能带来的积极影响（促进多元认知、身份流动性）。

4.答案：媒体在传播文化信息时可能存在偏见，源于其所有权结构、商业利益、政治立场、记者/制作人的文化背景和意识形态等。例如，主流媒体可能倾向于报道符合其市场受众或赞助商利益的新闻，忽略边缘群体的声音；在跨文化传播中，可能无意识地套用本文化标准评判他者文化，或过度渲染文化冲突、神秘化他者。这种选择性呈现和带有偏见的建构，会引导受众形成片面、负面或刻板的文化认知，加剧文化隔阂与误解，并可能服务于特定的社会控制或权力巩固。

解析思路：分析偏见产生的根源（所有权、商业、政治、个人背景等）。举例说明偏见的表现形式（选择性报道、文化评判标准、过度渲染冲突等）。点明这些偏见对文化认知的具体影响（片面、负面、刻板认知，加剧隔阂，服务权力）。

二、论述题

1.答案：大众媒体通过其