达标测试人教版八年级《简单机械》同步测试试题(含答案解析).docxVIP

达标测试人教版八年级《简单机械》同步测试试题(含答案解析).docx

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人教版八年级《简单机械》同步测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、在图中,物体A的重力为G,在拉力F的作用下,物体沿水平桌面做匀速直线运动,已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F的大小等于()

A.0.5G B.2G C.0.5f D.2f

2、利用如图所示的动滑轮(重0.5N)提升钩码时,不能证明使用动滑轮能省力的操作是()

A.竖直匀速提升0.5N的钩码 B.竖直匀速提升1.0N的钩码

C.竖直匀速提升1.5N的钩码 D.竖直匀速提升2.0N的钩码

3、有三个相同的杠杆,杆上每小格为0.1m,在杆上相同的位置挂有重力都为G的物体。三个杠杆分别在F1、F2、F3的作用下处于水平平衡状态,如图所示,这三个力中最大的是()

A. B.C. D.无法判断

4、在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用同一滑轮组提升钩码,实验数据记录如下表,下列说法正确的是()

序号

钩码

重/N

钩码上升的

距离/cm

弹簧测力计的

示数/N

弹簧测力计

上升距离/cm

机械效率

2

5

1

15

66.7%

4

5

1.7

15

78.4%

4

10

1.7

30

78.4%

6

5

2.4

15

83.3%

A.数据④中,滑轮组所做的有用功为30J

B.由数据①可知,实验所用滑轮组承重绳段数n=2

C.研究滑轮组机械效率与钩码重的关系,可选用数据①②④

D.对比数据③④可知,滑轮组机械效率与钩码上升距离有关

5、综合实践课上小红用剪刀修剪树枝时感到很吃力,为了使小红容易剪断树枝,有四位同学给出了自己的建议,你认为其中最合理的是()

A.小明:用剪刀尖去剪

B.小莹:用剪刀的中后部去剪

C.小敏:用剪刀的中前部去剪

D.小洁:放弃,不去修剪了

6、下列说法中正确的是()

A.机械效率越大的机械,做功越多

B.做功快的机器,功率一定大

C.使用机械,有时可以省力,有时可以省功

D.只要有力作用在物体上,这个力就一定对物体做了功

7、如图是一种新型开瓶器,借助它可单手轻易开启啤酒瓶盖,该开瓶器可看作一个杠杆。下列各示意图中能正确表示该开瓶器工作时的支点O、动力F1和阻力F2的是()

A. B.

C. D.

8、下列杠杆中属于费力杠杆的是()

A.剪刀剪厚纸 B.起子开瓶

C.镊子夹物 D.钳子剪导线

9、如图所示,不计摩擦和绳重,把一个重为20N的物体沿竖直方向在4s内匀速提升了2m,所用拉力F为12N。下列说法中正确的是()

A.动滑轮重8N

B.4s内拉力F的功率为6W

C.滑轮组的机械效率为60%

D.用此滑轮组提升40N的物体,机械效率变大

10、下列说法中正确的是()

A.机械效率越高,机械做功一定越快 B.做功越多的机械,机械效率一定越高

C.功率越大的机械做功一定越多 D.做功越快的机械,功率一定越大

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图使用定滑轮时,沿竖直方向向下拉,跟沿斜的方向向下拉,所用拉力的大小_____这是因为它们的力臂_____。

2、人体中有许多杠杆,甚至踮一下人体脚尖都是人体杠杆在起作用,如图所示,人以______为支点,通过小腿肌肉用力(F)踮起脚尖。按杠杆分类,这是一个______杠杆。若人的体重为600N,当踮起脚尖时,假使体重落在杠杆中点,则人双脚站立踮起时,两腿肌肉各用力______N。

3、如图所示,小明用动滑轮把90N的重物匀速提升2m,所用的拉力是60N,则小明做的有用功是______J,动滑轮的机械效率是______。

4、杠杆是我们生活中一种常见的简单机械,如图所示,轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动,A点悬挂一个重为20N的物体,B点施加一个竖直向上的拉力F,使杠杆在水平位置平衡,且OB∶OA=2∶3,则F=______N,此杠杆是______杠杆。(选填“省力”或“费力”)

5、为了探究小球静止在斜面上时,沿斜面向上的拉力F的大小与哪些因素有关,小红用两个所受重力G不同的光滑小球甲、乙和弹簧测力计等器材按图(a)、(b)进行实验,然后改变斜面与水平面的倾角继续实验,如图(c)、(d)所示。(G甲<G乙,θ1<θ2<θ3,F1<F2<F3<F4)

①由图(a)、(

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