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小学六年级倡议书写作指导及范本

倡议书是一种常见的应用文，它旨在倡导某种积极的行为、推广某种有益的理念，或者呼吁大家共同参与某项有意义的活动。对于小学六年级的同学而言，学会撰写倡议书，不仅能提升书面表达能力，更是培养社会责任感、参与意识和组织能力的有效途径。一份优秀的倡议书，能够清晰传达观点，激发他人共鸣，进而促成积极的改变。

一、什么是倡议书？

简单来说，倡议书就是把自己的想法或建议，以公开的方式向大家提出，希望得到大家的支持，并一起行动起来。它通常具有以下几个特点：

*公开性：面向特定范围的人群发布。

*倡导性：核心是“倡导”和“呼吁”。

*鼓动性：语言要有感染力，能调动大家的积极性。

*可行性：提出的倡议要具体、明确，便于大家理解和执行。

二、倡议书的基本结构与写法

一篇规范的倡议书，通常包含以下几个部分：

（一）标题：鲜明简洁，点明主旨

标题是倡议书的“眼睛”，要能准确概括倡议的核心内容，让人一看就知道倡议的是什么。

*常见写法：

1.直接点明倡议事项：如《节约用水倡议书》、《爱护校园环境倡议书》。

2.由倡议对象和事项构成：如《致全体同学的环保倡议书》。

3.以“倡议”二字结尾：如《关于文明出行的倡议》。

*写作提示：标题要简洁明了，避免含糊不清或过于冗长。

（二）称呼：明确对象，表达尊重

开头顶格写接受倡议的对象，可以是特定的人群（如“亲爱的同学们”、“尊敬的老师们”），也可以是更广泛的群体（如“全校师生”、“社区居民们”）。

*写作提示：称呼要得体，符合对象的身份。后面用冒号“：”。

（三）正文：条理清晰，说服力强

这是倡议书的核心部分，需要把倡议的原因、目的以及具体内容讲清楚。

1.阐述背景与目的（为什么倡议）：

*开头可以简要说明当前存在的某个问题、某种现象，或者开展某项活动的背景和重要性。

*点明发出倡议的目的是什么，希望通过倡议达到怎样的效果。

*写作提示：语言要简洁，理由要充分，能引起读者的重视和共鸣。

2.提出具体倡议内容（倡议做什么）：

*这是倡议书的主体，要分条列出具体的倡议事项。每条倡议都应清晰、明确、具体，具有可操作性。

*倡议内容要积极向上，符合法律法规和道德规范。

*写作提示：可以用“一、二、三……”或“首先、其次、再次……”等词语引导，使条理更清晰。每条倡议尽量用肯定的句式，说明“要做什么”，而不是过多强调“不要做什么”。

3.发出呼吁与号召（希望大家怎么做）：

*在列举完具体倡议后，要再次发出呼吁，鼓励大家积极响应，共同行动起来。

*可以表达对美好未来的期盼，增强倡议的感染力。

*写作提示：语气要真诚、有力，富有鼓动性。

（四）落款：明确发起方和日期

*倡议单位或个人：在正文的右下方写上发起倡议的单位名称或个人姓名。如果是集体倡议，可以写集体名称，如“六年级（X）班全体同学”。

*日期：在倡议单位或个人下方写上发出倡议的年、月、日。

*写作提示：单位名称要写全称，日期要规范。

三、撰写倡议书的小技巧

1.主题明确：一次倡议最好集中解决一个问题或倡导一项主要活动，不要面面俱到，重点不突出。

2.理由充分：为什么要提出这个倡议？把原因讲清楚，才能让别人理解并支持。

3.内容具体：倡议大家做什么，怎么做，要说得明白、具体，让人知道从何入手。

4.语言得体：根据倡议的对象和内容，选择恰当的语言。既要严肃认真，也要富有感情和号召力。避免使用生硬、命令式的语气。

5.情感真挚：用真诚的态度去撰写，才能打动人心，获得大家的认同。

四、倡议书范本

关于节约用电，共建绿色校园的倡议书

亲爱的老师们，同学们：

电，是我们现代生活中不可或缺的能源。它点亮了我们的教室，温暖了我们的冬天，也为我们带来了许多学习和生活上的便利。然而，我们也常常看到一些浪费电的现象：教室空无一人，灯光却依然明亮；多媒体设备使用完毕，未能及时关闭电源；饮水机长时间处于加热状态……这些行为不仅浪费了宝贵的资源，也增加了学校的开支，更不符合当前倡导的绿色低碳生活理念。

为了培养大家的节约意识，共同营造一个绿色、环保、节能的校园环境，我们六年级（X）班全体同学特向全校师生发出如下倡议：

一、树立节约用电意识：从现在做起，从自身做起，充分认识节约用电的重要性，争当节约用电的宣传者和践行者。

二、养成随手关灯习惯：离开教室、办公室、活动室等场所时，请务必随手关闭电灯、电扇、空调及其他用电设备电源，做到“人走灯灭，人离电断”。

三、合理使用教学设备：上课前提前做好准备，课后及时关闭投影仪、电脑、电子白板等教学设备电源，减少待机能耗。

四、科学使用空调电扇：在天气不是特别炎热或寒冷时