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14.2 三角形全等的判定 教学设计 初中数学人教版（2024）八年级上册.doc

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    学科：初中数学

    教学内容

    14.2三角形全等的判定

    姓名

    单位

    年级

    八年级

    课时

    1课时

    课标分析

    依据初中数学课程标准，学生需掌握“两边及其夹角分别相等的两个三角形全等”这一基本事实，要能够理解“边角边”判定方法中“两边及其夹角”的具体内涵，并且可以在不同图形情境里准确找出符合SAS条件的边与角，同时熟练运用SAS去证明两个三角形全等。

    教材分析

    本节课选自人教版初中数学八年级上册，是在学生已经掌握全等三角形定义与性质的基础上进行的教学。从知识逻辑来看，它是全等三角形判定方法的开篇，为后续ASA、AAS、

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