解析卷人教版八年级物理《浮力》专题练习试题(含详解).docxVIP

解析卷人教版八年级物理《浮力》专题练习试题(含详解).docx

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人教版八年级物理《浮力》专题练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、某同学制作了如图所示的潜水艇模型,下列说法错误的是()

A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的

B.向内推注射器活塞,水会被压入试管中,可实现潜艇下沉

C.向外拉注射器活塞,试管内水量适当时,可实现潜艇悬浮

D.潜艇模型的试管上绕些铁丝,可保持试管稳定

2、如图所示,甲、乙、丙三只实心球的体积相等,在同种液体中静止,由图中三个球的位置可知()

A.甲球受的浮力最小 B.甲球受的浮力最大

C.丙球受的浮力最小 D.三个球受到的浮力大小相等

3、渔民利用鸬鹚捕鱼是我国传承千年的古老技艺,如图所示,关于鸬鹚捕鱼的场景,下列说法正确的是()

A.渔船所受浮力始终大于它的总重力

B.鸬鹚全部下水后,渔船所受的浮力不变

C.鸬鹚全部上船后,渔船排开水的重力变大

D.鸬鹚全部下水后,渔船底部受到水的压强变大

4、在装满水的容器中,放入一质量为30克的实心物块,从容器中溢出20克水,则该物块在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强变化应是()

A.下沉、压强不变 B.上浮、压强增大

C.漂浮、压强减小 D.悬浮、压强减小

5、如图,一个放在斜面上杯子里的铁球,所受到的浮力的方向为()

A.竖直向上 B.竖直向下

C.垂直于斜面向上 D.垂直于斜面向下

6、水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器,装有不同的液体,将三个质量和体积都相同的长方体A、B、C分别放入容器的液体中,静止时的位置如图所示,三个容器的液面相平。则下列判断正确的是()

A.物体受到的浮力

B.液体对容器底的压强

C.物体下表面受到液体的压力

D.容器对桌面的压力

7、潜水艇由水面下20米深处上浮到10米深处,潜水艇壳受到的压强和浮力的变化情况是()

A.压强不变,浮力增大; B.压强增大,浮力不变;

C.压强变小,浮力不变; D.压强变小,浮力变小。

8、以下装置中,利用大气压强工作的是()

A.潜水艇 B.拦河大坝 C.船闸 D.吸尘器

9、两个相同的量筒内装有不同的液体甲、乙,将同一支密度计分别放入两液体中,静止后液面相平,如图所示,下列说法正确的是()

A.甲液体的密度比乙液体的密度小

B.密度计在乙液体中所受的浮力较大

C.密度计排开甲液体的质量大于乙液体的质量

D.甲液体对容器底部的压力大

10、如图所示,用手将一气球浸没在水中。松手后,在气球浮出水面以前()

A.气球所受重力、浮力都变大

B.气球所受重力变大、浮力不变

C.气球所受重力不变、浮力变大

D.气球所受重力、浮力都不变

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示,将重为10牛的物体A从空气中放入水中浸没后保持静止,发现弹簧测力计的示数变化了6牛,则物体A受到的浮力为______牛,物体A所受浮力与重力的为______牛,随着浸入水中深度变大,它所受的浮力将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

2、小明将重为10N的物体浸没在水中时,测得其排开的水所受的重力为15N,此时物体所受的浮力为________N,放手后物体将________(选填“上浮”、“下沉“或“悬浮”)。

3、物理知识在生活中有广泛的应用,如图(a)所示的装置是利用________原理工作的;如图(b)所示的装置是利用了________的知识;如图(c)所示的仪器是利用________和________原理来判断液体密度大小。

4、10月30日十七届西博会“舞动的水滴展”在西湖水面上举行。展览主角五个“大水滴”代表浙江五水共治,呼吁珍惜水资源,仁爱自然。大水滴漂浮在水面上时,它受到浮力______(选填“大于”“等于”“小于”)它的重力。五水共治的一项重要工作是“保供水”,虽然杭州是江南水乡代表城市之一,但是杭州也缺水。你觉得杭州缺水的原因可能是:______(请写出一点)。“治污水”是五水共治的另一项重要工作。为了防止水体污染,你认为下列措施中可行的是______

A.不任意排放生活污水B.禁止使用农药和化肥C.及时拧紧水龙头D.牲畜粪便适当处理后再施用

水的循环利用是“抓节水”的一个重要举措。下列几个步骤可将河水转化为饮用水:①化学沉降(用明矾)

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