人教版数学七年级下册第四章三角形讲义1.docxVIP

第01讲认识三角形

课程标准

学习目标

①三角形的概念

②三角形三边关系

1.理解三角形及与三角形有关的概念,掌握它们的文字、符号语言及图形表述方法；

2.理解并会应用三角形三边间的关系；

知识点01三角形的概念及分类

1.三角形的定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次联结所组成的图形.

2.三角形的分类

(1)按边分类可以分为；(2)按角分类可以分为

【即学即练1】

1．观察图形．

(1)图中有几个三角形？把它们一一写出来；

(2)写出的边、顶点及三个内角；

(3)以为内角的三角形有哪些？

(4)以AB为边的三角形有哪些？

知识点02三角形基本元素角与边的有关定理

(1)三角形的内角和等于.

(2)直接三角形两个锐角互余.

(3)三角形的任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.

【即学即练2】

1．（24-25八年级上·河南新乡·期末）一个三角形的两边长分别为7和5，若第三条边的长为，则的值可能是（???）

A．1 B．2 C．8 D．12

2．（24-25八年级上·新疆吐鲁番·期中）如图，将一副直角三角板如图放置，使含角的三角板的短直角边和含角的三角板的一条直角边重合，则的度数为（???）

A． B． C． D．

3．（24-25八年级上·湖南娄底·期末）已知的三边长分别为，，，其中，，则第三边的长度的取值范围是．

4．（24-25七年级下·福建福州·阶段练习）阅读下列材料，回答问题

我们在小学就已经知道，任意一个三角形的内角和等于，我们是通过度量或剪拼得出这一结论的．但是，这种“验证”不是“数学证明”；所以，需要通过推理的方法去证明：任意一个三角形的内角和一定等于．

探究：在纸上任意画一个三角形，将它的内角剪下拼合在一起，就得到一个平角．如图两种方法．

小明同学受到图1的启发，证明了三角形的内角和等于

证明过程如下：已知：如图3，．求证：

证明：如图3，过点A作

_________（_________________）

同理

（______________）

(1)证明中的每一步推理都要有根据，不能“想当然”．这些根据，可以是已知条件，也可以是学过的定义、基本事实、定理等，请你补全小明同学证明过程中所缺的内容；

(2)由图2启发，可以得到证明三角形的内角和等于的另一种证法，请你完成．

题型01三角形的识别与有关概念

例题：（23-24七年级下·全国·课后作业）如图，图中三角形的个数为；以为边的三角形是，以为一个内角的三角形是；在中，的对边是．

【变式训练】

1．（24-25七年级下·全国·课后作业）如图，根据图形填空．

（1）以为边的三角形是；

（2）的三个内角是，其中的对边是；

（3）以为一个内角的三角形是；

（4）图中共有个三角形．

2．（24-25七年级下·全国·随堂练习）（1）图中共有_________个三角形，它们分别是_________；

（2）以为边的三角形有_________；

（3）分别是，，中_________，_________，_________边的对角；

（4）是_________，_________，_________的内角；是_________，_________的内角．

3．（24-25七年级下·全国·课后作业）如图，过A、B、C、D、E五个点中的任意三点画三角形．

(1)以为边画三角形，能画几个？将其画出来并写出各三角形的名称；

(2)分别指出（1）中的三角形中的等腰三角形和钝角三角形．

题型02三角形的分类

例题：（24-25七年级下·全国·课后作业）下列关于三角形按边分类的图示中，正确的是（????）

A．B．C．D．

【变式训练】

1.如图均表示三角形的分类，下列判断正确的是（????）

A．①对，②不对 B．①不对，②对 C．①、②都不对 D．①、②都对

2．（24-25七年级下·全国·随堂练习）把下列三角形进行分类，并把序号填入到正确的位置．

(1)按边分类：

三边均不相等的______是不等边三角形；

两条边相等的______是等腰三角形；

三条边相等的______是等边三角形．

(2)按角分类：

都是锐角的______是锐角三角形；

有直角的______是直角三角形；

有钝角的______是钝角三角形．

题型03三角形内角和定理的证明

例题：（24-25八年级上·广西崇左·期末）下面是证明三角形内角和定理两种添加辅助线的方法．请选择一种，完成证明．

三角形内角和定理：三角形的三个内角的和等于．

已知：如图，，求证：．

方法一??证明：如图，过点A做．