2025年高中语文：《老子》四章.pdfVIP

部编版高中语文选择性必修上册第二单元“先秦诸子散文”乐道德经为往圣继绝学为万世开太平

了解老子及其作品，落实文言基础知识，疏通文意。分析本文使用的论证方法，概括本文的艺术特色。理解选文思想内容，领悟老子的唯物辩证主义和道家文化内涵，思考其现实意义。

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文化常识诵读感悟文本研读艺术感悟

二三四

一

目录Contents

一、识作者二、知背景三、拓知识

壹活动：自主阅读并完成《导学案》

文化常识

老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人，生卒年不详，籍贯也多有争议。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“太上老君”。在唐朝，被追认为李姓始祖。曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一。老子传世作品《道德经》(又称《老子》),是全球文字出版发行量最大的著作之一。主张无为而治。史载，老子曾担任周朝守藏室之史，以博学闻名，孔子周游列国时曾到洛阳向老子问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国过着隐居生活。

了解老子

■政治思想：老子在《道德经》第三章里，提出了他的“无为”思想。老子主张“不尚贤”、“使民无知、无欲”,设想要人们回到一种无矛盾的“无为”境界。老子崇尚“无为”,主张顺其自然，合乎天理，否定有神论。是当时较为先进的思想之一。■哲学思想：老子试图建立一个囊括宇宙万物的理论。老子认为一切事物都遵循这样的规律(道):事物本身的内部不是单一的、静止的，而是相对复杂和变化的。事物本身即是阴阳的统一体。相互对立的事物会互相转化，即是阴阳转化。

了解老子思想

“知者不言，言者不知”——《老子》五十六章读老子白居易言者不如知者默，此语吾闻于老子。若道老君是知者，缘何自著五千文。

了解《老子》《老子》其书《道德经

《道德经》,春秋时期老子(李耳)的哲学作品，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》,是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家哲学思想的重要来源。道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道之道，而多以政治为旨归，乃所谓“内圣外王”之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。《道德经》主题思想为“道法自然”。象的概念范畴，是天地万物生成的动力源。“德”是“道”在伦常领域的发展与应效法自然之道，在辨证的反向转化之中发挥其作用。

了解《老子》老子

强行者(qiǎng)

蜒填(shānzhí)户牖(yǒu)几成而败之(jī)

赘(zhuì)

活动：读准字音，疏通文意■明确字音。毂(gǔ)累土(léi)1.自由朗读课文，读准字音，停顿准确。2.结合注释，反复诵读，疏通句意。3.全班齐读课文，感悟体会。

矜(jīn)