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实习前准备工作总结

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实习前准备工作总结

转眼进入了大四——这段大学四年生活和学习的最后阶段，为期两个月的

实习很快就要开始了，对于还没有卸下学生身份的我来说，随着出发日期的临

近，我的心里陡升一种无法言喻的期待，但同时也有一股无形的紧张，期待是

因为终于有了把理论付诸于实践的机会，终于有了一个展现自我风采的平台；

而紧张是因为似乎还没从“学生”的角色转换为“教师”，同时也担心自己在讲台上

的表现是否能镇静从容。为此，只有把自己实习前的准备工作做得更充分，才

能使自己在讲台前更有自信。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，自己需要做

的就是将过去“十几年的寒窗苦读蓄积的力量”短时间内转换成瞬间勃发的力量

去赢得那精彩的“三分钟”。因为实习是一个历练自我与角色转换的很好机会。

因为期待着站上三尺讲台，期待着实习过程中所能得到的经验与教益，所以我

在确定了实习学校之后就开始着手做准备了。

一、巩固专业知识，锻炼师范技能

7月初去确定实习学校和相应年级之后，我即开始做相应的专业知识准

备。暑假期间我重新翻阅了生命科学专业的大学课本，加深了对生物的理解和

整体认识，以便在实习教学过程中对各方面专业知识都有一定的宏观把握。

我还整理了教育学和心理学的知识，阅读一些名师的教育教学论著，观看

了一些优秀的教学视频，学习和借鉴老师们的教育教学理念和实践经验，对现

实教学环境中的教育教学活动进行思考，结合自己模拟教学的经验形成了一些

初步的理念与认识。此外，由于生物这一学科与日常生活息息相关，因为我还

经常浏览一些与生物前沿有关的网站和博客，如果壳网、网易公开课等，阅读

关于生物的《十万个为什么》，积极关注各种中学生物教学的相关信息。

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在师范技能方面，每天晚上我都会练习十五分钟的粉笔字，争取让自己的

字体美观得体。经过同学的提醒，我发现自己的字写得比较小，于是我刻意在

字体大小方面下功夫，力求做到能够让坐在教室最后一排的同学都看得清楚。

此外，我还注意教师口语的练习，平时通过朗读文章等方式练习讲课时的语

音、语调和语速，争取咬字清晰，发音标准，使自己的教学语言能够做到抑扬

顿挫，更具感染力。

班主任管理是一门重要的学问，而对于班主任工作我却知之甚少。班主任

工作包括班级管理、差生转化、对学生进行心理辅导等等，为了能够在实习的

时候做好班主任工作，暑假期间我看了一些关于班主任管理的文章和书籍，如

《学生管理的心理学智慧》等，上网去了解了很多班主任工作的有关案例，在

了解班主任管理工作的要求与技巧的同时在思想上提前对可能出现的各种问题

做了准备。这些文章和书籍讲述了多名经验丰富的班主任的案例，这些案例都

十分真实，都是我们实习期间或者以后工作中很大可能会遇到的，很有借鉴意

义。案例中的班主任们凭借他们认真、负责、真诚、坦率的品质巧妙地解决了

众多班主任工作中的难题，对于没有班主任经验的我而言，这些宝贵的经验让

我大开眼界，收获匪浅。

二、熟悉教材，收集教学素材

在确定了实习期间我教的是初中之后，我马上借了七年级和八年级上册两

本教科书，全部阅读了一遍并认真做了笔记，对于一些不理解的部分就上网或

者查找书籍弄明白。暑假期间，我把七年级上册第二单元备课要用到的资料都

收集了，包括课件、教案、学案、每个单元的测试题、相关的图片、音频、视

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频，以及自己制作了八年级上册从第一单元第2课至第三单元每节课的课件和

教案。

写好教案是上好一节课的前提，为此我阅读了大量的优秀教案。在研读教

案的过程中我了解到，在实际教学过程中，书本上的理论知识必须灵活变通才

能适应实际的要求。优秀教师写作的教案的优秀之处在于，对教材分析得更深

入、更仔细，他们往往从中挖掘出一些能起到提纲挈领的作用的知识点，以之

为切入口，使自己的学生以更好的方式接受教参上的内容，甚至接收到教参以

外的信息。重要的是，优秀教师往往能利用教材的这些亮点使原来只在理论层

面的知识得到了运用。同时，对优秀教案的研读也使