统编版（2024）新教材小学一年级语文下册第五单元《语文园地五》精品课件（第三课时）.pptxVIP

语文园地五第3课时

一起做游戏口语交际

1.首先观察插图，明确有邀请有回应，讲清游戏规则。2.接着能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏，并把游戏规则说清楚，可以一边说一边做动作。交际目标

1.说游戏，激兴趣。观察教材中的第一幅图，图中的小朋友在玩什么游戏？你平时玩过哪些有趣的游戏？和同学交流。在交流中感受游戏的快乐，激发参与游戏、进行表达的乐趣。交际指导

2.做游戏，学表达。（1）观察插图，明确要求。读一读第二幅图，这幅图中的对话告诉了我们在本次游戏中“邀请者”和“被邀请者”的要求。如，邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问等。

（2）情景表演，示范交际。两两组队示范游戏，扮演邀请者的同学要说清游戏规则，可用上“先……接着……最后……”等简单的连接词；或者用上“一、二、三”等词分步骤说明；还可以一边说规则，一边做动作，让听的人更容易明白。

情境：奇奇、才才来到操场上准备跳皮筋，英英一个人走近了。喂，英英，没人和你玩吧。来，我们一起玩跳皮筋的游戏。……

英英，你好！你如果没事的话，能和我们一起玩跳皮筋的游戏吗？人多了更好玩。谢谢邀请，我加入你们一起玩吧！?积极参与?热情、大方、有礼貌

交际范例我不会玩啊！天天，和我们一起做贴鼻子游戏吧！

听起来很好玩，我们一起玩吧!