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中学物理长度时间测量练习题

中学物理长度与时间测量专题练习与解析

长度和时间的测量是物理学乃至整个自然科学研究的基石。准确掌握基本的测量技能，理解测量的误差与有效数字，是我们进行科学探究的第一步。下面这份练习题，旨在帮助同学们巩固相关知识，提升实际操作和问题分析能力。

一、核心知识点回顾与点拨

在动手练习之前，我们先来简要回顾一下长度和时间测量中的核心要点，这将有助于你更顺利地完成后续题目。

1.单位与标准：

*长度：国际单位制中，主单位是米（m）。常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。它们之间的换算关系是学习的基础，务必烂熟于心。例如，1米等于10分米，等于100厘米，等于1000毫米（注意，这里的“1000”是为了说明毫米与米的关系，实际练习中我们会避免过大数字）。

*时间：国际单位制中，主单位是秒（s）。常用单位还有小时（h）、分钟（min）。换算关系同样关键：1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。

2.测量的准确性：

*分度值：测量工具所能精确到的最小刻度，它决定了测量结果的精确程度。例如，一把刻度尺的分度值是1毫米，意味着它能准确到毫米位，毫米以下则需要估读。

*估读：在进行长度测量时，除了读出分度值对应的刻度数外，还需要对最小刻度的下一位进行估读，这是体现测量精确性的重要环节，也是同学们容易忽略的地方。

3.常用测量工具及使用：

*刻度尺：测量长度的基本工具。使用前要观察它的零刻度线、量程和分度值。使用时要注意“放正对齐”（刻度线紧贴被测物体，零刻度线或某一整刻度线与被测起点对齐）、“视线垂直”（读数时，视线要与尺面垂直，避免视差）。

*停表（秒表）：测量时间间隔的常用工具。主要有机械停表和电子停表。机械停表通常有两个表盘，大盘度量秒，小盘度量分（或小时）。使用时要熟悉其启动、停止和归零按钮的操作。读数时要注意大表盘的分度值，并结合小表盘判断秒针的圈数。

4.特殊测量方法：对于一些特殊物体的长度或微小长度的测量，我们可能需要用到“累积法”（如测量一张纸的厚度）、“化曲为直法”（如测量地图上铁路线的长度）或“等量替代法”等。

二、精选练习题

（一）单位换算与估测

1.完成下列单位换算：

*（1）教室门的高度约为20______(填写合适的单位)。

*（2）一枚一元硬币的厚度约为2______(填写合适的单位)。

*（3）0.5小时=______分钟=______秒。

*（4）课桌的高度大约是80______(填写合适的单位)，合______米。

2.下列估测中，最接近实际的是（）

A.中学生的身高约为160分米

B.物理课本的长度约为26厘米

C.一节课的时间约为0.45小时

D.人正常步行的速度约为10米/秒

（二）仪器的使用与读数

3.如图1所示，该刻度尺的分度值是______，被测物体的长度是______厘米。若改用分度值为1厘米的刻度尺测量同一物体，则测量结果应记为______厘米。（*此处假设图1为一物体左端对齐0刻度线，右端对齐在2.55cm左右的位置，刻度尺分度值为1mm*）

4.某同学用刻度尺测量木块的长度，三次测量结果分别为：3.48厘米、3.46厘米、3.47厘米。则木块的长度应记为______厘米，这样做的目的是为了______。

5.如图2所示，停表的读数为______分钟______秒，合______秒。（*此处假设图2停表小表盘指针在3-4分钟之间偏向4，大表盘指针指向38.5秒*）

6.使用刻度尺测量物体长度时，下列做法中错误的是（）

A.放置刻度尺时，刻度线应紧贴被测物体

B.观察刻度线时，视线要与尺面垂直

C.测量时，必须从刻度尺的零刻度线量起

D.读数时，要估读到分度值的下一位

（三）实验操作与误差分析

7.要测量一根细铜丝的直径，可采用的方法是：将细铜丝紧密缠绕在铅笔上若干圈，测出缠绕部分的总长度L和圈数n，则细铜丝的直径d=______。这种测量方法叫做______法。

8.某同学测量一物体长度，记录结果为12.34厘米，他用的刻度尺分度值是______，准确值是______，估读值是______。

9.关于测量误差，下列说法中正确的是（）

A.误差就是测量中产生的错误

B.选用精密的测量仪器可以消除误差

C.多次测量取平均值可以减小误差

D.只要认真测量，就可以避免误差

（四）综合应用与拓展

10.如何利用现有工具（如刻度尺、棉线等）粗略测量你家客厅的周长？请写出主要的步骤。

三、参考答案与解题提示

（一）单